De acordo com o Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2017), são
possibilidades metodológicas para os 3º, o 4º e o 5º anos
no âmbito do ensino de música, EXCETO:

Question

De acordo com o Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2017), são
possibilidades metodológicas para os 3º, o 4º e o 5º anos
no âmbito do ensino de música, EXCETO:  Alternativa A: Sensibilização da escuta dos elementos constitutivos
do som: altura (sons graves, médios e agudos),
duração (sons longos, médios e curtos), intensidade
(sons fortes, fracos, crescendo e decrescendo) e
timbre, por meio da participação ativa dos
estudantes, utilizando objetos sonoros, instrumentos
musicais populares e instrumentos musicais da
orquestra, imagens, repertório e jogos musicais
diversos. Ou Alternativa B: Execução de jogos e movimentações rítmicas e
melódicas, explorando a percepção e a memorização
dos elementos constitutivos da música: andamento
(pulsação lenta, rápida, acelerando e retardando),
melodia (som, silêncio e estrutura musical) e ritmo
(distinção entre pulsação e ritmo da melodia, padrões
de ritmos musicais). Ou Alternativa C: Percepção e identificação dos compassos binários,
ternários e quaternários no repertório musical das
diferentes regiões brasileiras.  Ou Alternativa D: Estudo de gêneros musicais populares, eruditos,
folclóricos, étnicos (indígenas, africanos etc.), locais,
regionais e catarinenses, por meio das brincadeiras
cantadas, dançadas e brincadeiras de roda,
apreciando ao vivo ou por intermédio de vídeos,
contextualizando e ampliando o repertório cultural. Ou Alternativa E: Estudo e contextualização de gêneros musicais
diversos por meio das brincadeiras cantadas,
dançadas e brincadeiras de roda.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Estudo e contextualização de gêneros musicais
diversos por meio das brincadeiras cantadas,
dançadas e brincadeiras de roda.  Gabarito: EFundamento decisivo: A expressão "EXCETO" exigia comparar as alternativas com a seção de possibilidades metodológicas de Música para o 3º, 4º e 5º anos do currículo de Blumenau. Nessa comparação, a alternativa E reproduz apenas parte de um item oficial e omite elementos que constam da redação curricular, o que a torna a exceção cobrada.Tema central: Correspondência literal curricularAnálise das alternativasAErradaNão pode ser a exceção, porque corresponde ao item oficial sobre sensibilização da escuta dos elementos constitutivos do som, em estrutura compatível com a redação do currículo.BErradaBase insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação.CErradaNão pode ser a exceção, porque o currículo traz expressamente a percepção e identificação dos compassos binários, ternários e quaternários no repertório musical das diferentes regiões brasileiras.DErradaNão pode ser a exceção, porque corresponde ao item oficial sobre estudo de gêneros musicais por meio de brincadeiras cantadas e dançadas, com apreciação ao vivo ou por vídeos, contextualização e ampliação do repertório cultural.ECertaA alternativa E é a exceção porque não reproduz a possibilidade metodológica oficial de modo completo. O currículo traz um item mais amplo, com os recortes de gêneros musicais "populares, eruditos, folclóricos, étnicos (indígenas, africanos etc.), locais, regionais e catarinenses" e também com os procedimentos "apreciando ao vivo ou por intermédio de vídeos, contextualizando e ampliando o repertório cultural". Como E suprime esses elementos da redação curricular, ela não corresponde ao item oficial exigido pela questão.Pegadinha da questãoA banca explorou uma alternativa formada por fragmento de item verdadeiro: E parece correta por manter o núcleo inicial da redação, mas perde partes metodológicas expressamente presentes no currículo.Dica para questões semelhantesEm questão que cobra texto curricular, confira a correspondência literal do item, não uma síntese aproximada.Se duas alternativas são muito parecidas, verifique se uma delas reproduz o item completo e a outra apenas um recorte incompleto.Quando o enunciado pede EXCETO em lista normativa, a omissão de elementos essenciais do texto oficial já basta para excluir a alternativa.

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De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Mun...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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