Sobre Paulo Freire e a educação popular na história do Serviço Social brasileiro,
assinale a alternativa INCORRETA:

Question

Sobre Paulo Freire e a educação popular na história do Serviço Social brasileiro,
assinale a alternativa INCORRETA:  Alternativa A: O pensamento freiriano e sua relação com o marxismo é cercado de polêmicas, pois muitos
apontam que sua elaboração não tem relação com a vertente marxista; contudo, para outros se
percebe claramente esta interlocução, principalmente no livro Pedagogia do oprimido. Ou Alternativa B: Freire adota a categoria práxis como uma das categorias fundamentais da educação popular,
sendo essa uma categoria filosófica central do marxismo. Ou Alternativa C: O debate ou as práticas de educação popular geralmente se apresentam no campo de
atuação dos assistentes sociais que trabalham com comunidades, organização e mobilização
popular, sobretudo em ONGs articuladas aos movimentos sociais.  Ou Alternativa D: Freire é citado no texto de método BH, que utiliza formas de organização (discussão de
grupos, círculos de cultura) desenvolvidos por Paulo Freire e outros instrumentos de investigação
criados pela população. Freire inspirou o método BH. Ou Alternativa E: A aproximação do Serviço Social com as ideias de Paulo Freire na América Latina se dá no
decorrer do Movimento de Reconceituação da profissão (entre as décadas de 1960 e 1980).

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Freire é citado no texto de método BH, que utiliza formas de organização (discussão de
grupos, círculos de cultura) desenvolvidos por Paulo Freire e outros instrumentos de investigação
criados pela população. Freire inspirou o método BH. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que extrapolava a base histórica e teórica sobre Paulo Freire: a D atribui ao método BH uma inspiração direta e uma citação específica que não se sustentam com segurança.Tema central: Paulo Freire e reconceituaçãoAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque a relação entre Freire e marxismo é controversa, mas há leituras que reconhecem interlocução, especialmente em Pedagogia do oprimido.BErradaNão é a incorreta porque a práxis é uma categoria central em Freire e guarda interlocução com a tradição marxista.CErradaNão é a incorreta porque a educação popular aparece em práticas de trabalho com comunidades, organização e mobilização popular, inclusive em espaços articulados a movimentos sociais.DCertaA alternativa D é a incorreta porque transforma uma aproximação geral entre educação popular e Serviço Social em uma afirmação específica sobre o método BH, dizendo que Freire é citado no texto do método e que o teria inspirado diretamente. Segundo a base, essa caracterização não se sustenta com segurança como formulação correta do método BH. O problema da alternativa não está em mencionar práticas participativas, grupos ou círculos de cultura em abstrato, mas em concluir daí uma referência textual direta e uma inspiração metodológica específica por Paulo Freire.EErradaNão é a incorreta porque a aproximação entre Serviço Social latino-americano e ideias de Paulo Freire é historicamente compatível com o Movimento de Reconceituação.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a aproximação histórica geral entre Serviço Social e pensamento freiriano como se isso provasse, por si só, referência textual direta e inspiração específica de Paulo Freire no método BH.Dica para questões semelhantesQuando várias alternativas estiverem historicamente plausíveis, procure a que faz imputação direta e específica sem a mesma segurança teórica ou documental.Diferencie aproximação geral de influência comprovada: afinidade com educação popular não basta para afirmar inspiração metodológica direta.Em temas teóricos, uma alternativa que reconhece controvérsia interpretativa tende a ser mais sustentável do que outra que apresenta vínculo categórico sem apoio equivalente.

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Sobre Paulo Freire e a educação popular na história do Servi...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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