Em relação ao texto, analisar os itens abaixo: I - Geralment...

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Q2718918 Português

Linguistas preveem que metade das mais de 6 mil línguas faladas no mundo desaparecerá em um século – uma taxa de extinção que supera as estimativas mais pessimistas quanto ______ extinção de espécies biológicas. Há até conexão entre a diversidade linguística e a biodiversidade: os países com a maior diversidade biológica têm em geral também a maior diversidade linguística. Tanto que a UNESCO propôs, por analogia com a palavra “biosfera”, o termo “logosfera” para o conjunto de línguas do mundo.

Segundo a entidade, 96% da população mundial fala só 4% das línguas existentes. E apenas 4% da humanidade partilha o restante dos idiomas, metade dos quais se encontra em perigo de extinção. Entre 20 e 30 idiomas desaparecem por ano – uma média de uma língua a cada duas semanas.

A menos que cientistas e líderes políticos façam um esforço mundial para deter o declínio das línguas locais, provavelmente 90% da atual diversidade linguística da humanidade se extinguirá.

A perda de línguas raras é lamentável por várias razões. Em primeiro lugar, pelo interesse científico que despertam: algumas questões básicas da linguística estão longe de estar inteiramente resolvidas. E essas línguas ajudam ______ saber quais elementos da gramática e do vocabulário são realmente universais, isto é, resultantes das características do próprio cérebro humano.

A ciência também tenta reconstruir o percurso de antigas migrações, fazendo um levantamento de palavras emprestadas, que ocorrem em línguas sem qualquer parentesco. Afinal, se línguas não aparentadas partilham palavras, então seus povos estiveram em contato em algum momento.

Quando uma língua morre, perde-se para sempre uma peça desse intrincado quebra-cabeça. Perde-se também o saber específico de uma cultura e uma visão de mundo única. Um comunicado do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) diz que “o desaparecimento de uma língua e de seu contexto cultural equivale a queimar um livro único sobre a natureza”. Afinal, cada povo tem um modo único de ver a vida.

http://revistalingua.com.br/textos/... - adaptado

Em relação ao texto, analisar os itens abaixo:


I - Geralmente, os países que têm maior diversidade biológica também têm maior diversidade linguística.

II - Linguistas preveem que mais de seis mil línguas faladas no mundo desaparecerão em menos de 100 anos.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: Alternativa C – Somente o item I está correto.

Tema central: A questão avalia interpretação de texto e coerência textual: ou seja, exige identificar informações explícitas e verificar a adequação dos itens em relação ao texto base, o que é fundamental em concursos para cargos jurídicos.

Justificativa da alternativa correta:

Item I: O texto afirma claramente: “os países com a maior diversidade biológica têm em geral também a maior diversidade linguística”. O enunciado do item I mantém fidelidade ao conteúdo, sem extrapolações ou distorções. Pela lógica de coerência textual (Koch, 2010), esse item reitera uma relação explícita no texto.

Item II: Aqui está o ponto crítico. O texto diz: “metade das mais de 6 mil línguas faladas no mundo desaparecerá em um século”. O item II afirma que mais de seis mil línguas desaparecerão, o que não condiz com o texto: a previsão refere-se à metade desse total. Além disso, o prazo dado (um século) foi corretamente mantido, mas a quantidade foi incorretamente generalizada, configurando um típico erro de interpretação literal descuidada.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Errada, pois valida um item (II) que extrapolou o número de línguas.
Alternativa B: Errada, pois o item I está correto conforme demonstrado.
Alternativa D: Errada porque o item II está desacordo com o texto.

Estratégia de prova: Em questões dessa natureza, atente-se ao número, tempo, relações lógicas e vocabulário. Palavras como “metade”, “mais de”, “menos de” são cruciais. Não basta a leitura superficial: busque sempre comparar fielmente o que está no texto e o que se pede nas alternativas (Bechara, 2009).

Lembre-se: Em casos ambíguos, releia atentamente o trecho central e questione: “O item repete exatamente a informação ou faz alguma alteração sutil?”

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