Sobre a preocupação inicial da professora em relação às prod...

Alternativa Correta: C

A questão aborda um tema importante na Fonoaudiologia Educacional, que é a relação entre alterações na oralidade e possíveis influências na escrita durante o processo de alfabetização. É essencial entender como essas duas competências se inter-relacionam, especialmente em crianças em fase de aquisição da linguagem escrita.

Tema central: A principal preocupação da professora é que Raquel leve as trocas de fala para a escrita, o que é uma questão comum quando se observa crianças em fase de alfabetização. O papel do fonoaudiólogo é crucial para diferenciar entre dificuldades transitórias e problemas que necessitam de intervenção.

Resumo Teórico: Durante a alfabetização, é comum que crianças apresentem trocas na oralidade que podem ou não refletir na escrita. Essas trocas podem ser normativas, considerando a faixa etária e o desenvolvimento da criança. Segundo a literatura, nem todas as trocas de fala são transferidas para a escrita, principalmente quando há intervenções adequadas (Frota & Silva, 2015).

Justificativa da Alternativa Correta (C): A opção C está correta porque indica que a preocupação com a escrita de Raquel não se faz presente, mas sugere a colaboração entre a fonoaudióloga e a professora para melhorar a escrita de Raquel e orientar a família sobre a oralidade. Isso é um enfoque construtivo e proativo, promovendo uma abordagem educacional que visa o desenvolvimento integral da criança.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Embora a oralidade influencie a escrita, a opção sugere que os erros são "dignos de preocupação", sem considerar a possibilidade de desenvolvimento natural e correção com o tempo e a intervenção. Não é sempre que essas trocas indicam um problema persistente.

B - Essa afirmação simplifica excessivamente a relação entre fala e escrita ao dizer que a escrita é "uma transcrição da oralidade", o que não captura a complexidade do processo de alfabetização.

D - A alternativa diz que Raquel não traz marcas de oralidade, mas o foco está incorreto, pois a questão não apresenta dados suficientes para afirmar que Raquel já tem uma escrita mais ortográfica.

E - A opção menciona desnecessariamente a dislexia, que não foi identificada no caso apresentado. Isso pode desviar a análise para um diagnóstico que não foi abordado na questão.

Lembrando que é importante observar cada caso individualmente e proporcionar apoio adequado para a criança em ambiente escolar. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!