O Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), alinhado à B...

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Q3995407 Pedagogia
O Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), alinhado à Base Nacional Comum Curricular, constitui-se como um documento orientador que busca garantir o desenvolvimento integral dos estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Estruturado em regime de colaboração entre estado e municípios, o CRMG enfatiza a equidade, a inclusão e a centralidade da aprendizagem, organizando-se por áreas do conhecimento e competências específicas. Além disso, propõe eixos estruturantes que contemplam a escola democrática, a avaliação das aprendizagens e a formação continuada dos educadores.

Com base no texto e nos princípios do Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), analise as afirmativas a seguir:

I. O CRMG adota uma concepção de educação integral que ultrapassa o desenvolvimento cognitivo, incluindo dimensões sociais e emocionais dos estudantes.
II. A organização curricular do CRMG rompe com a estrutura por áreas do conhecimento ao priorizar exclusivamente competências gerais transversais.
III. O princípio da equidade no CRMG implica o reconhecimento das diferenças e a implementação de estratégias pedagógicas que visem à redução das desigualdades educacionais.
IV. O regime de colaboração presente no CRMG refere-se à articulação entre os entes federativos, especialmente estado e municípios, na construção e implementação curricular.
V. Os eixos estruturantes do CRMG restringem-se à avaliação das aprendizagens e à formação docente, não contemplando aspectos relacionados à gestão democrática.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão dependia da leitura comparada das assertivas com o texto-base: o enunciado afirma desenvolvimento integral, organização por áreas do conhecimento e competências específicas, regime de colaboração entre estado e municípios e eixos que contemplam a escola democrática. Com isso, II e V ficam incompatíveis, restando A como única alternativa possível.

Tema central: Princípios e organização do CRMG
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque reúne apenas as assertivas compatíveis com o CRMG. A I se harmoniza com a ideia de desenvolvimento integral dos estudantes, que não se limita ao aspecto cognitivo. A III corresponde ao princípio da equidade, entendido como reconhecimento das diferenças e adoção de estratégias para reduzir desigualdades educacionais. A IV também está de acordo com o texto, pois o regime de colaboração foi apresentado como articulação entre estado e municípios na construção e implementação curricular.
B
Errada
Está errada porque inclui a assertiva II. O enunciado afirma expressamente que o CRMG se organiza por áreas do conhecimento e competências específicas; por isso, é incompatível dizer que ele rompe com essa estrutura e prioriza exclusivamente competências gerais transversais.
C
Errada
Está errada porque inclui duas assertivas falsas. A II contraria o texto ao negar a organização por áreas do conhecimento, e a V também contraria o enunciado ao afirmar restrição dos eixos estruturantes à avaliação e à formação docente, quando o texto menciona também a escola democrática.
D
Errada
Está errada porque inclui a assertiva V. O erro de V é concreto: ela reduz indevidamente os eixos estruturantes a avaliação das aprendizagens e formação docente, mas o enunciado diz que eles contemplam também a escola democrática.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar organização por áreas do conhecimento por prioridade exclusiva a competências transversais e ignorar que a escola democrática aparece expressamente entre os eixos estruturantes.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão trouxer descrição do documento curricular no próprio enunciado, confronte cada assertiva diretamente com essas expressões literais antes de recorrer a interpretação mais ampla.
  • Se o texto disser 'por áreas do conhecimento e competências específicas', elimine alternativas que falem em ruptura com as áreas ou exclusividade de competências transversais.
  • Se aparecer 'equidade', não leia como tratamento uniforme; o critério técnico é reconhecer diferenças e enfrentar desigualdades.
  • Se os eixos estruturantes forem listados no enunciado, descarte alternativas que reduzam esse rol a apenas parte dos elementos mencionados.

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