Após acompanhar reuniões pedagógicas, a direção de uma escola pública identifica dificuldades recorrentes na condução dos encontros e no registro dos encaminhamentos definidos coletivamente. Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento profissional da coordenadora responsável, a direção organiza um processo de feedback e acompanhamento.
A respeito da condução desse processo, julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__) O feedback deve apresentar situações concretamente observadas e seus efeitos sobre o trabalho, evitando julgamentos centrados em características pessoais da profissional.
(__) A escuta da coordenadora sobre as dificuldades encontradas e as condições de realização do trabalho pode contribuir para a definição de estratégias de desenvolvimento.
(__) A definição das ações de melhoria deve ser feita exclusivamente pela direção, uma vez que cabe à chefia estabelecer as mudanças necessárias no desempenho profissional.
(__) O acompanhamento posterior permite verificar avanços, identificar dificuldades persistentes e, quando necessário, redefinir estratégias de apoio.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.