Na primeira metade do século XX, o ensino de Arte no Brasil ...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Educação Artística da Educação Infantil e Anos Iniciais- Edital nº 1 |
Q4157140
Educação Artística
Na primeira metade do século XX, o ensino de Arte no Brasil era pautado na
metodologia de ensino:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era o recorte temporal "primeira metade do século XX", que se vincula à predominância histórica do ensino tradicional de Arte no Brasil.
Tema central: Periodização do ensino de Arte
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a abordagem sociointeracionista não corresponde à metodologia historicamente predominante do ensino de Arte no Brasil na primeira metade do século XX. O erro é de incompatibilidade histórica com o período cobrado.
B
Errada
Está errada porque a Metodologia Triangular é uma formulação posterior, ligada à consolidação de estudos de Ana Mae Barbosa, e não caracteriza o ensino de Arte da primeira metade do século XX. O erro é cronológico.
C
Errada
Está errada porque, embora a Livre-Expressão tenha relevância em movimentos renovadores, ela não é a caracterização de predominância histórica exigida pelo gabarito oficial para esse período. A questão não pergunta por correntes emergentes, mas pela metodologia predominante.
D
Certa
A alternativa D está correta porque a primeira metade do século XX é associada ao ensino tradicional, centrado em cópia, técnica e reprodução de modelos.
E
Errada
Está errada porque "contemporânea" não designa a metodologia do período indicado e ainda é cronologicamente incompatível com a primeira metade do século XX. O erro é ao mesmo tempo conceitual e cronológico.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar predominância histórica nacional por presença de correntes renovadoras no período, especialmente marcar Livre-Expressão por associação genérica entre arte e expressão sem respeitar o recorte temporal.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão trouxer um recorte histórico, primeiro relacione o período à metodologia predominante antes de avaliar nomes pedagógicos mais recentes.
- Em ensino de Arte, diferencie tendência emergente de orientação dominante: a banca aqui cobrou predominância, não exceções ou renovações parciais.
- Se uma alternativa nomeia formulação posterior ou abordagem contemporânea, confronte imediatamente com o marco temporal do enunciado.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos