A robótica educacional, ao integrar práticas de programação e construção material, configura-se como ferramenta epistemológica relevante na formação de competências complexas no âmbito da cultura digital. À luz do pensamento de Seymour Papert e Mitchel Resnick, assinale a alternativa que expressa, de forma crítica e fundamentada, a concepção pedagógica dessa abordagem.