Consta nas publicações do Ministério da Educação que nos mo...

Resposta C

Um aspecto fundamental para os momentos iniciais da alfabetização é que o aluno faça a diferenciação entre as formas escritas e outras formas gráficas de expressão. Esse também não é um saber óbvio e que “já vem pronto” e, por isso, precisa ser trabalhado em sala de aula, em situações que levem as crianças a distinguir entre:

(i) letras e desenhos;

(ii) letras e rabiscos;

(iii) letras e números;

(iv) letras e símbolos gráficos como setas, asteriscos, sinais matemáticos, etc

Alguém sabe em qual material eu posso encontrar essas informações? No enunciado diz "nas publicações do Ministério da Educação", mas não consigo lembrar de ter visto nenhum com essa informação ainda

Alternativa correta: C - São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

No processo inicial de alfabetização, é crucial que as crianças possam compreender a diferença entre os diferentes tipos de símbolos gráficos que encontram em seu ambiente. Essa compreensão é a base para a aquisição da leitura e da escrita, habilidades fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico.

As afirmativas corretas indicam que os alunos devem ser capazes de distinguir:

• Letras e desenhos - Reconhecer que as letras têm funções específicas na construção de palavras, enquanto desenhos podem representar ideias ou objetos.
• Letras e rabiscos - Entender que letras formam o alfabeto e possuem um padrão, enquanto rabiscos não seguem uma organização ou padrão reconhecível.
• Letras e números - Identificar que letras são usadas para compor palavras e números são símbolos para quantificar ou realizar operações matemáticas.
• Letras e símbolos gráficos - Reconhecer que símbolos gráficos, como setas, asteriscos e sinais matemáticos, têm funções diferentes das letras na comunicação escrita.

Essas distinções são essenciais, pois cada tipo de símbolo tem uma função distinta na linguagem escrita e na comunicação. As letras constroem palavras e frases; os números são utilizados em contextos matemáticos; e símbolos gráficos têm funções específicas, como indicar direção, ênfase ou operações matemáticas.

As afirmativas 5 e 6 não foram incluídas como corretas porque, embora seja importante para as crianças reconhecerem diferentes tipos de letras (de imprensa e cursivas) e a diferença entre letras maiúsculas e minúsculas, essas habilidades não estão diretamente relacionadas com a habilidade de distinguir letras de outros símbolos não alfabéticos, que é o foco dessa questão. O reconhecimento de diferentes formas de letras do mesmo alfabeto vem depois do entendimento de que as letras são diferentes de outros símbolos gráficos.

Por esses motivos, a alternativa C é a correta, pois contempla todas as distinções entre símbolos gráficos que são fundamentais nos momentos iniciais da alfabetização, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação.