Isso era apenas o começo. (2º parágrafo) O sentido da ...

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Q209370
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TCE-SE Prova: FCC - 2011 - TCE-SE - Técnico de Controle Externo - Edificações - Estradas |
Q209370 Português

Atenção:     As questões de números 8 a 15 referem-se ao texto seguinte.

Vivemos na muito alardeada Era da Informação. Por cortesia da internet, temos a impressão de ter acesso imediato a tudo que alguém poderia querer saber. Certamente somos mais bem informados em história, ao menos quantitativamente. Há trilhões e trilhões de bytes circulando no éter – tudo para ser colhido e ser objeto de pensamento.

E é precisamente esta a questão. No passado, nós colhíamos informações não só para saber as coisas. Isso era apenas o começo. Nós também colhíamos informações para convertê-las em alguma coisa maior que fatos e, em última análise, mais útil: em ideias que explicavam as informações. Buscávamos não só apreender o mundo, mas realmente compreendê-lo, que é a função primordial das ideias. Grandes ideias explicam o mundo e nos explicam uns aos outros.

Karl Marx chamou a atenção para a relação entre meios de produção e nossos sistemas sociais e políticos. Sigmund Freud nos ensinou a explorar nossas mentes como meio para compreender nossas emoções e comportamentos. Einstein reescreveu a física. Mais recentemente, Marshall McLuhan teorizou sobre a natureza da comunicação moderna e seu efeito na vida contemporânea. Essas ideias permitiram que nos desprendêssemos de nossa existência e tentássemos responder às grandes e atemorizantes questões de nossas vidas.

Mas se a informação foi um dia um alimento de ideias, na última década ela se tornou sua concorrente. Preferimos conhecer a pensar porque o conhecer tem mais valor imediato. Ele nos mantém "por dentro", nos mantém conectados com nossos amigos e nossa tribo. As ideias são tão etéreas, tão pouco práticas, trabalho demais para recompensa de menos. Poucos falam ideias. Todos falam informação, geralmente informação pessoal.

[Neal Gabler (The New York Times, trad. de Celso M. Paciornik), A22, Internacional. O Estado de S. Paulo, 21 de agosto de 2011, com adaptações] 

Isso era apenas o começo. (2º parágrafo)
O sentido da frase acima reitera, no texto, o fato de que
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: "No passado, nós colhíamos informações não só para saber as coisas. Isso era apenas o começo." O pronome "Isso" retoma o ato de colher informações para saber as coisas, e "apenas o começo" indica que essa etapa era inicial, servindo de ponto de partida para convertê-las em ideias explicativas. Por isso, a alternativa correta é a D.

Tema central: retomada anafórica
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra por extrapolação temática. O trecho focalizado não fala de cientistas, de reformulação de hipóteses nem de comprovação histórica. O sentido de "Isso era apenas o começo" é outro: a coleta de informações era etapa inicial de um processo de formulação de ideias explicativas.
B
Errada
A alternativa atribui ao texto uma tese que ele não sustenta: a de que o mundo atual estaria além de qualquer explicação teórica. O texto critica a concorrência da informação com as ideias, mas não afirma impossibilidade de explicação. Além disso, a frase pedida remete ao passado e ao valor inicial da informação, não à inviabilidade da teoria.
C
Errada
A alternativa desloca o foco semântico da frase. "Isso era apenas o começo" refere-se ao fato de colher informações como etapa preliminar para produzir ideias; não significa que as teorias tenham perdido utilidade por causa da tecnologia. O texto menciona concorrência entre informação e ideias, mas não, como reiteração dessa frase, uma perda intrínseca de utilidade das teorias.
D
Certa
A alternativa D traduz com fidelidade o encadeamento do 2º parágrafo: informar-se, no passado, não era o ponto final, mas o ponto de partida. O texto diz expressamente que a coleta de informações era convertida em "ideias que explicavam as informações" e que se buscava não só apreender o mundo, mas compreendê-lo. Isso sustenta a formulação da alternativa, que resume corretamente a passagem da assimilação de informações para a elaboração de teorias explicativas sobre o mundo, o homem e as relações sociais.
E
Errada
A alternativa contradiz a orientação argumentativa do texto. O autor não diz que a internet tornou o homem mais apto a repensar grandes questões; ao contrário, afirma que, na última década, a informação se tornou concorrente das ideias e que preferimos conhecer a pensar. Portanto, o sentido da frase não pode ser esse.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre ter mais informação e compreender melhor a realidade. Quem não recupera o referente imediato de "Isso" no período anterior tende a escolher alternativas sobre internet, tecnologia ou mundo atual, quando a frase indica apenas que saber fatos era a etapa inicial antes da elaboração de ideias explicativas.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão destaca "isso", "isso era", "tal fato" ou expressão parecida, localize primeiro o referente imediato no período anterior.
  • Observe se a expressão destacada marca etapa inicial, consequência ou oposição; aqui, "apenas o começo" indica fase preliminar de um processo maior.
  • Em interpretação, elimine alternativas que trocam o sentido local do trecho por comentários gerais sobre tecnologia, ciência ou sociedade sem apoio textual.

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No passado, nós colhíamos informações não só para saber as coisas.  ( 2 º PARÁGRAFO) 

 

GABARITO D 

 

BONS ESTUDOS 

Sinceramente, não dá para entender a questão sem ler todo o 1º e 2º parágrafos:

"Vivemos na muito alardeada Era da Informação (...) temos a impressão de ter acesso imediato a tudo que alguém poderia querer saber (...) somos mais bem informados em história, ao menos quantitativamente (...) E é precisamente esta a questão. No passado, nós colhíamos informações não só para saber as coisas. Isso era apenas o começo".

A resposta correta é a "a assimilação de informações, no passado, era o ponto de partida para a formulação de teorias no sentido de explicar o mundo, o homem e as relações sociais." porque "buscávamos não só apreender o mundo, mas realmente compreendê-lo, que é a função primordial das ideias. Grandes ideias explicam o mundo e nos explicam "uns aos outros."

Resposta letra D

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