A literatura da Educação Física já evidencia alguns caminhos para a inclusão da criança com deficiência visual. De acordo com Munster (2023), são possíveis adaptações para incluir crianças com deficiência visual nas aulas de Educação Física:

I. Envolver bolas em papel-celofane. II. Envolver bolas em sacolas. III. Descrever verbalmente acontecimentos e situações que ocorrem durante a aula, favorecendo a orientação e a compreensão do ambiente.

Quais estão corretas?