A teoria da aprendizagem construtivista, conforme estabelec...

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Q3918553 Pedagogia
 A teoria da aprendizagem construtivista, conforme estabelecida por Piaget (1998), defende que a aprendizagem se dá por meio da: 
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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A expressão “teoria da aprendizagem construtivista, conforme Piaget” indica o princípio de que o conhecimento se constrói na interação entre sujeito e meio; por isso, a alternativa D é a que corresponde ao conceito central cobrado.

Tema central: Construtivismo piagetiano
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque repetição é um procedimento mecânico e não o princípio explicativo central da aprendizagem em Piaget. Falta o elemento decisivo da construção cognitiva pela interação sujeito-meio.
B
Errada
Está errada porque memorização reduz a aprendizagem à retenção passiva de informações. No construtivismo piagetiano, isso não define o núcleo do aprender, que depende da atividade construtiva do sujeito.
C
Errada
Está errada porque transmissão direta corresponde a um modelo transmissivista ou instrucionista. Isso contraria a tese piagetiana de que o conhecimento é construído pelo sujeito, e não simplesmente recebido pronto.
D
Certa
A alternativa D está correta porque traduz o princípio central do construtivismo piagetiano: a aprendizagem não resulta de recepção passiva, mas da atividade do sujeito em relação ao meio. Em Piaget, o conhecimento é construído nessa interação, com papel ativo do aluno na organização e reconstrução cognitiva da experiência.
E
Errada
Está errada porque condição externa isolada não explica a aprendizagem em Piaget. O meio tem importância, mas apenas em interação com a atividade do sujeito; tomar o externo como determinante exclusivo distorce a teoria.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar o construtivismo por formas passivas ou externalistas de aprendizagem, como memorização, repetição, transmissão direta ou simples determinação do meio.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão mencionar Piaget e construtivismo, procure a ideia de sujeito ativo na construção do conhecimento.
  • Elimine alternativas que apresentem aprendizagem como recepção passiva, mera retenção ou simples repetição.
  • Se o meio aparecer sozinho, sem o papel ativo do sujeito, a formulação está incompleta para representar Piaget.

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