Ao analisar os resultados de aprendizagem, a equipe escolar identifica que há
divergências entre o que está previsto no currículo, as práticas de sala de aula e os critérios usados
nas avaliações. De acordo com Libâneo (2013), a organização de um trabalho pedagógico coerente
com os objetivos educacionais na escola pressupõe:

Question

Ao analisar os resultados de aprendizagem, a equipe escolar identifica que há
divergências entre o que está previsto no currículo, as práticas de sala de aula e os critérios usados
nas avaliações. De acordo com Libâneo (2013), a organização de um trabalho pedagógico coerente
com os objetivos educacionais na escola pressupõe: Alternativa A:  Execução de projetos e intervenções por áreas e turmas, sem integração sistemática entre as
ações. Ou Alternativa B: Fortalecimento da figura do professor como eixo central do trabalho pedagógico, cabendo à gestão
assegurar condições materiais para a execução do trabalho. Ou Alternativa C: Padronização das decisões pedagógicas pela direção, de modo a assegurar uniformidade de
procedimentos e maior controle sobre o trabalho docente.  Ou Alternativa D:  Articulação entre gestão, ensino e avaliação, garantindo unidade entre objetivos, práticas didáticas
e acompanhamento de resultados. Ou Alternativa E:  Ampliação da autonomia docente como princípio organizador, privilegiando escolhas metodológicas
individuais, ainda que não alinhadas a decisões coletivas.

Frajola concurseira · Accepted Answer

Alternativa [D]  Articulação entre gestão, ensino e avaliação, garantindo unidade entre objetivos, práticas didáticas
e acompanhamento de resultados. Articulação entre gestão, ensino e avaliação, garantindo unidade entre objetivos, práticas didáticas e acompanhamento de resultados.

🚀 Mais performance?

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Ao analisar os resultados de aprendizagem, a equipe escolar ...

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