O teor do 3º parágrafo
Atenção: As questões de números 8 a 15 referem-se ao texto seguinte.
Vivemos na muito alardeada Era da Informação. Por cortesia da internet, temos a impressão de ter acesso imediato a tudo que
alguém poderia querer saber. Certamente somos mais bem informados em história, ao menos quantitativamente. Há trilhões e trilhões
de bytes circulando no éter – tudo para ser colhido e ser objeto de pensamento.
E é precisamente esta a questão. No passado, nós colhíamos informações não só para saber as coisas. Isso era apenas o começo. Nós também colhíamos informações para convertê-las em alguma coisa maior que fatos e, em última análise, mais útil: em ideias que explicavam as informações. Buscávamos não só apreender o mundo, mas realmente compreendê-lo, que é a função primordial das ideias. Grandes ideias explicam o mundo e nos explicam uns aos outros.
Karl Marx chamou a atenção para a relação entre meios de produção e nossos sistemas sociais e políticos. Sigmund Freud nos ensinou a explorar nossas mentes como meio para compreender nossas emoções e comportamentos. Einstein reescreveu a física. Mais recentemente, Marshall McLuhan teorizou sobre a natureza da comunicação moderna e seu efeito na vida contemporânea. Essas ideias permitiram que nos desprendêssemos de nossa existência e tentássemos responder às grandes e atemorizantes questões de nossas vidas.
Mas se a informação foi um dia um alimento de ideias, na última década ela se tornou sua concorrente. Preferimos conhecer a pensar porque o conhecer tem mais valor imediato. Ele nos mantém "por dentro", nos mantém conectados com nossos amigos e nossa tribo. As ideias são tão etéreas, tão pouco práticas, trabalho demais para recompensa de menos. Poucos falam ideias. Todos falam informação, geralmente informação pessoal.
[Neal Gabler (The New York Times, trad. de Celso M. Paciornik), A22, Internacional. O Estado de S. Paulo, 21 de agosto de 2011, com adaptações]
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de texto — compreensão das ideias, relações e exemplos apresentados no texto.
Análise da questão: O objetivo é identificar como o 3º parágrafo se relaciona com a afirmação "Grandes ideias explicam o mundo e nos explicam uns aos outros".
Justificativa da alternativa correta:
A alternativa A está correta porque o 3º parágrafo apresenta exemplos de grandes pensadores (Karl Marx, Freud, Einstein, McLuhan) cujas ideias explicaram aspectos do mundo e de nós mesmos. O texto evidencia que, por meio dessas ideias, conseguimos compreender realidades sociais, emocionais, científicas e comunicacionais. Assim, há uma clara demonstração de coesão e coerência textual: a afirmação do parágrafo anterior ("Grandes ideias explicam o mundo...") é justificada pelos exemplos subsequentes.
Estratégia de interpretação: Atenção aos exemplos concretos no texto, pois geralmente são usados para justificar ou ilustrar afirmações mais gerais.
Análise das alternativas incorretas:
- B: O foco sobre estar mais informado aparece no primeiro parágrafo, e não há, no 3º parágrafo, confirmação desse aspecto histórico.
- C: A expressão “trilhões de bytes” pertence à introdução do texto e trata de quantidade de informação, não das ideias transformadoras citadas no 3º parágrafo.
- D: O argumento sobre “preferir conhecer a pensar” está no 4º parágrafo, não no 3º, e não resulta logicamente dos exemplos dos pensadores.
- E: Os papéis sociais de "conhecimento" e de "conexão" abordados no texto também se concentram no 4º parágrafo.
Dicas para provas: Quando um parágrafo traz nomes, teorias ou exemplos, observe qual afirmação anterior está sendo detalhada ou comprovada. Segundo Ingedore Koch (A Coesão Textual), identificar a relação entre partes do texto é primordial para a boa compreensão e garantia da coerência textual.
Resumo: O 3º parágrafo exemplifica a função das grandes ideias, como explicadoras do mundo e dos indivíduos, justificando a alternativa A.
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Comentários
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obs.: uma questão dessa nao cai nem em concurso pra gari aqui no DF. Claro que faço o comentário, mas não demerecendo a classe, afinal eles são um dos poucos que trabalham para manter a capital federal limpa.
Os exemplos de Karl Max, Sgmund Freud e Einstein justificam a afirmativa contida no segundo parágrafo: Grandes ideias explicam o mundo e nos explicam uns aos outros.
QC, arrume a formatação deste texto! Não temos como saber onde começam e terminam os parágrafos!
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