Gabarito: B (V • V • F • V)

Tema central: Concepções de linguagem – expressão do pensamento, instrumento de comunicação e processo de interação. Essas abordagens revelam diferentes modos de entender o funcionamento da linguagem e refletem diretamente no ensino da Língua Portuguesa, especialmente no que tange à variação linguística e à norma-padrão.

Análise das afirmativas:

1ª afirmativa (V): A concepção interacionista da linguagem valoriza a língua como fenômeno social e cultural. Com isso, reconhece e trabalha tanto a variação linguística quanto a norma-padrão em sala de aula, aprimorando o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Travaglia, o ensino pautado nesse modelo está atento a usos, contextos e interlocuções, o que amplia o leque de possibilidades didáticas.

2ª afirmativa (V): A linguagem, como expressão do pensamento, é vista como um reflexo individual e psíquico do sujeito. Nessa perspectiva, são excluídos fatores extralinguísticos, como o contexto social, histórico e o interlocutor. Ou seja, considera-se apenas o processo interno do indivíduo ao enunciar, conforme destacado na bibliografia de referência (ex: Travaglia, 1997).

3ª afirmativa (F): Esta contém uma inversão conceitual sutil. A concepção de linguagem como interação é precisamente aquela que rompe com a visão monológica. Na verdade, a visão monológica corresponde à abordagem estruturalista/codificadora, afastando o falante da historicidade e da dimensão social. Cite como exemplo pegadinha: a expressão “visão monológica” foi atribuída erroneamente à interação.

4ª afirmativa (V): A linguagem como instrumento de comunicação encara a língua como código, com finalidade utilitária e pragmática. Essa abordagem foca no desenvolvimento das habilidades comunicativas do aluno enquanto emissor e receptor, com ênfase na transmissão e recepção de mensagens, sejam elas verbais ou não verbais.

Como resolver questões desse tipo:

É fundamental identificar palavras-chave como “monológica”, “interação”, “expressão do pensamento”, além de analisar as relações entre linguagem, contexto e interlocutor. Atenção a possíveis trocas de termos e inversões conceituais (pegadinha frequente em concursos).

Resumo prático:

• Linguagem = interação: valoriza contexto e variação.
• Linguagem = expressão do pensamento: foco interno, individual, sem contexto.
• Linguagem = comunicação: código transmissor e receptor, ênfase pragmática.

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Gabarito B, para os não assianantes.

"A concepção de linguagem como forma de interação resultou de uma visão monológica da língua, isto é, afastou o falante do processo de produção, do que é histórico e social da língua. Nela a língua é vista como código a ser compreendido por quem fala e quem escuta." - ERRADA. Não há uma visão monológica da língua nesta concepção.