O Planejamento docente ou pedagógico envolve criatividade, justamente por isso envolve de igual maneira, as potencialidades dos alunos (as), bem como a valorização do conhecimento prévio trazido pela criança.

Planejamento requer constante reavaliação dos conteúdos e do processo de aprendizagem dos(as) alunos(as).

Planejar exige estudo, tanto dos conteúdos a serem trabalhados como do próprio processo em si, percebendo todas as possibilidades de trabalho pedagógico e as diferentes formas de intervenção, primando pela aprendizagem de maneira ampla.

O Planejamento de ensino, visto de maneira correta e pontual, precisar ser realizado de maneira pronta, acabada, não havendo necessidade de se estabelecer parâmetros de flexibilidade tampouco de reavaliar as condições de aprendizagem dos alunos e alunas.

Para o Planejamento do professor de Educação Infantil, precisamos nos ater ao desenvolvimento integral da criança, passando pelas esferas emocionais, sociais, intelectuais, dentre outros aspectos que intervém em sua aprendizagem.