As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos.
Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta:

Question

As         conjunções         desempenham         papel         fundamental         na
articulação         das         orações,         estabelecendo         relações         de
coordenação         ou         subordinação         entre         elas.         Considerando
essa         distinção,         analise         atentamente         as         orações         da
Coluna         01         e         classifique-as         de         acordo         com         o         tipo         de
conjunção         empregado.
Leia         com         atenção         as         colunas         abaixo:
Coluna         01
(__)O         pesquisador         concluiu         o         artigo,         mas         precisou
revisá-lo         antes         da         publicação.
(__)Embora         estivesse         cansado,         permaneceu         no
laboratório         até         o         fim         do         experimento.
(__)Estudou         com         dedicação         porque         desejava         aprovação
no         concurso.
(__)Compareceram         à         reunião         e         apresentaram         as
propostas         solicitadas.
(__)Caso         surjam         dúvidas,         o         orientador         esclarecerá         os
procedimentos.
Coluna         02
I.Conjunção         coordenativa         adversativa.
II.Conjunção         subordinativa         concessiva.
III.Conjunção         subordinativa         causal.
IV.         Conjunção         coordenativa         aditiva.
V.Conjunção         subordinativa         condicional.
Correlacione         as         colunas         e,         em         seguida,         assinale         a
alternativa         com         a         sequência         correta: Alternativa A: I         −         III         −         II         −         IV         − V.         Ou Alternativa B: II −         I         −         III         −         V         −         IV. Ou Alternativa C: I −         II         −         III         −         IV         − V.          Ou Alternativa D: IV         −         II         −         I         −         III         − V.          Ou Alternativa E: I         −         IV         −         III         −         II         − V.

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Alternativa [C] I −         II         −         III         −         IV         − V.          Gabarito: CFundamento decisivo: A resolução depende de reconhecer, em cada trecho da Coluna 01, o tipo de conjunção empregado: "mas" é coordenativa adversativa; "Embora" é subordinativa concessiva; "porque" é subordinativa causal; "e" é coordenativa aditiva; "Caso" é subordinativa condicional. Essa identificação fixa a correspondência entre as colunas e conduz à sequência I - II - III - IV - V, que corresponde à alternativa C.Tema central: Classificação de conjunçõesAnálise das alternativasAErradaA sequência erra o segundo e o terceiro itens. Em "Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento.", "Embora" exprime concessão, não causa; por isso deve ser II, e não III. Em "Estudou com dedicação porque desejava aprovação no concurso.", "porque" introduz causa da dedicação ao estudo, não concessão; por isso deve ser III, e não II.BErradaA alternativa desloca classificações básicas. Em "O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou revisá-lo antes da publicação.", "mas" é coordenativa adversativa, não subordinativa concessiva. Em "Compareceram à reunião e apresentaram as propostas solicitadas.", "e" soma ações, logo é coordenativa aditiva, não condicional. A sequência também deixa de respeitar a distinção entre coordenação e subordinação pedida no comando.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde exatamente ao valor de cada conjunção presente nos períodos da Coluna 01. "mas" introduz oposição entre orações independentes, portanto é coordenativa adversativa; "Embora" introduz concessão, portanto é subordinativa concessiva; "porque" apresenta a causa da ação de estudar, portanto é subordinativa causal; "e" soma ações de mesma hierarquia sintática, portanto é coordenativa aditiva; "Caso" estabelece condição para o esclarecimento dos procedimentos, portanto é subordinativa condicional. Essa correspondência resulta em I - II - III - IV - V.DErradaO erro aparece já no primeiro item: "mas" não tem valor aditivo; ele marca oposição, portanto é adversativa. Também erra o terceiro item, pois "porque" não introduz adversidade; no período, introduz a causa da ação principal, sendo conjunção subordinativa causal.EErradaA alternativa inverte o valor de duas conjunções inequívocas. "Embora" não acrescenta informação por adição; introduz concessão, então corresponde a II, não a IV. Já "e" não estabelece concessão nem subordinação; liga duas ações por adição, portanto corresponde a IV, não a II.Pegadinha da questãoA confusão real está em misturar relações semânticas próximas, sobretudo contraste por oposição e contraste por concessão: "mas" é coordenativa adversativa, enquanto "Embora" é subordinativa concessiva. Também havia risco de ignorar que a questão exigia distinguir coordenação de subordinação, e não apenas perceber um sentido geral entre as orações.Dica para questões semelhantesClassifique a conjunção pelo valor que ela estabelece no período: oposição, concessão, causa, adição ou condição.Verifique se a relação é de coordenação ou de subordinação antes de marcar o subtipo da conjunção.Em itens com conectores explícitos como "mas", "Embora", "porque", "e" e "Caso", a identificação do valor tradicional de cada um normalmente decide toda a sequência.

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As conjunções desempenham papel ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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