En este trabajo pretendemos reflexionar sobre la importancia de abordar el voseo en las clases de español como lengua extranjera (E\LE). Este tema es de gran relevancia para la enseñanza del español en Brasil, ya que a menudo se producen malentendidos y explicaciones inadecuadas debido a generalizaciones erróneas. En ocasiones, se utiliza una variedad como referencia y se considera a las demás como simples variantes. Es esencial que los estudiantes sean conscientes de que encontrarán diferentes formas de voseo en el español de América. En ese sentido, presentaremos propuestas didácticas a los profesores de español de enseñanza media en Brasil, para que puedan introducir a los alumnos en las diversas variedades del voseo en América, como el voseo argentino y chileno, por ejemplo, y sus particularidades respectivas.

Además, proponemos presentar este tema de manera diferente y creativa. Por ello, proponemos trabajar con el cine, pues puede ser una herramienta de trabajo fácilmente incorporable a cualquier tipo de metodología, con muestras reales de la lengua. Mostrando a los alumnos que existen otras variedades de voseo además de la variedad del Río de la Plata, nuestro objetivo fue contribuir con la práctica de los profesores, que sufren con la escasez de actividades desde la perspectiva sociolingüística, además de llamar la atención para la necesidad de trabajar las variedades de la lengua española, para evitar prejuicios lingüísticos y concienciar a los alumnos de que la lengua además de su papel lingüístico puede también representar la cultura de una nación.