Leia as afirmações abaixo sobre elementos
constitutivos do texto I antes de julgar o que se pede.I. Em “A ideia é observar se o plano de ajuste, iniciado
recentemente, será suficiente para melhorar o desempenho” (4º par.) – a conjunção integrante destacada inicia uma oração
subordinada substantiva subjetiva.
II. Em “um pacote de reestruturação administrativa e
operacional” (5º par.), nota-se a presença de um Substantivo
formado por derivação prefixal e sufixal e que é modificado por
dois vocábulos de natureza adjetiva.
III. Em “A empresa também passou a estudar novas frentes de
atuação para ampliar receitas e reduzir a dependência das
atividades tradicionais.” (6º par.), nota-se em destaque a
presença de dois vocábulos homônimos perfeitos de mesma
classe gramatical.
IV. Em “Os valores desses ativos variam de acordo com a
localização e tamanho.” (8º par.), o elemento coesivo destacado
poderia ser corretamente substituído por “consoante” sem
necessidade de ajustes no contexto.
Pode-se dizer que está correto o que se afirmou apenas em

Question

TEXTO I
Governo avalia aporte de R$ 6 bilhões nos Correios para
conter rombo
Possível injeção de recursos públicos é discutida enquanto
empresa tenta recuperar equilíbrio financeiro
Fábio Bouéri
   O governo federal analisa a possibilidade de destinar até R$
6 bilhões para reforçar o caixa dos Correios. A medida é
discutida como alternativa para reduzir o impacto do prejuízo
acumulado e dar sustentação ao plano de recuperação
financeira da estatal.
   A proposta ainda está em fase de avaliação. Integrantes da
equipe econômica defendem cautela antes de qualquer decisão
definitiva. A prioridade, neste momento, é acompanhar os
resultados das medidas internas já adotadas para reorganizar
as contas.
   Correios seguem sob pressão
  A empresa enfrenta um cenário considerado delicado, com
sucessivos resultados negativos e aumento das despesas
operacionais. O rombo financeiro acumulado elevou o nível de
preocupação dentro do governo e ampliou a discussão sobre
possíveis formas de socorro.
  Mesmo assim, a liberação imediata de recursos não é tratada
como certa. A ideia é observar se o plano de ajuste, iniciado
recentemente, será suficiente para melhorar o desempenho
sem necessidade de novo aporte direto do Tesouro.
  No fim do ano passado, a estatal buscou reforçar o caixa por
meio da contratação de empréstimos com garantia pública. O
objetivo foi ganhar fôlego financeiro e viabilizar a execução de
um pacote de reestruturação administrativa e operacional.
   Entre as medidas previstas estão cortes de custos, revisão de
contratos e mudanças na estrutura de funcionamento. A
empresa também passou a estudar novas frentes de atuação
para ampliar receitas e reduzir a dependência das atividades
tradicionais.
  Outro eixo do plano envolve a venda de imóveis considerados
ociosos. A estratégia inclui a negociação de prédios
administrativos, galpões e terrenos em diferentes regiões do
país. A expectativa é levantar recursos para fortalecer o caixa e
modernizar a operação logística.
   Os valores desses ativos variam de acordo com a localização
e tamanho. Alguns imóveis possuem alto valor comercial e
podem gerar entrada relevante de capital. A direção da estatal
aposta no fato de que essas medidas, combinadas, podem
reduzir a necessidade de um aporte direto e acelerar o processo
de recuperação financeira.
Fonte: BOUÉRI, Fábio. Governo avalia aporte de R$ 6 bilhões nos Correios para conter
rombo. https://revistaoeste.com/revista/economia/governo-avalia-aporte-de-r-6-bilhoes-noscorreios-para-conter-rombo/ Leia as afirmações abaixo sobre elementos
constitutivos do texto I antes de julgar o que se pede.I. Em “A ideia é observar se o plano de ajuste, iniciado
recentemente, será suficiente para melhorar o desempenho” (4º par.) – a conjunção integrante destacada inicia uma oração
subordinada substantiva subjetiva.
II. Em “um pacote de reestruturação administrativa e
operacional” (5º par.), nota-se a presença de um Substantivo
formado por derivação prefixal e sufixal e que é modificado por
dois vocábulos de natureza adjetiva.
III. Em “A empresa também passou a estudar novas frentes de
atuação para ampliar receitas e reduzir a dependência das
atividades tradicionais.” (6º par.), nota-se em destaque a
presença de dois vocábulos homônimos perfeitos de mesma
classe gramatical.
IV. Em “Os valores desses ativos variam de acordo com a
localização e tamanho.” (8º par.), o elemento coesivo destacado
poderia ser corretamente substituído por “consoante” sem
necessidade de ajustes no contexto.
Pode-se dizer que está correto o que se afirmou apenas em Alternativa A: I e II. Ou Alternativa B: III e IV.  Ou Alternativa C: II, III e IV. Ou Alternativa D: II e IV. Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] II e IV. Gabarito: DFundamento decisivo: A classificação deve considerar a função efetiva dos elementos: em “A ideia é observar se o plano de ajuste, iniciado recentemente, será suficiente para melhorar o desempenho sem necessidade de novo aporte direto do Tesouro.”, a oração introduzida por “se” completa “observar”; os dois “a” destacados também têm funções distintas. Portanto, I e III são falsas, e a alternativa correta reúne II e IV.Tema central: Classificação gramatical em contextoAnálise das alternativasAErradaInclui I, que classifica incorretamente a oração como subjetiva. A oração introduzida por “se” é objeto direto de “observar”, como evidencia a substituição por “observar isso”. A classificação do “se” como conjunção integrante está correta, mas não torna a afirmação inteira verdadeira. A alternativa também omite IV, que é verdadeira.BErradaInclui III, que atribui a mesma classe gramatical aos dois “a”. Em “passou a estudar”, “a” é preposição; em “reduzir a dependência”, é artigo definido que determina “dependência”. A identidade de grafia e pronúncia não implica identidade de classe. Além disso, a alternativa omite II, que é verdadeira.CErradaReconhece corretamente II e IV, mas acrescenta III, que é falsa: o primeiro “a” integra a construção verbal “passou a estudar” como preposição, enquanto o segundo determina o substantivo “dependência” como artigo definido.DCertaA alternativa D reúne exclusivamente as afirmações verdadeiras. Em II, “reestruturação” apresenta o prefixo “re-” e o sufixo “-ção”; as formas intermediárias “reestruturar” e “estruturação” afastam a parassíntese. Os adjetivos “administrativa” e “operacional” modificam esse substantivo, e a forma feminina “administrativa” confirma que não se refere a “pacote”. Em IV, “consoante” funciona como preposição equivalente a “de acordo com”: a substituição resulta em “Os valores desses ativos variam consoante a localização e tamanho.”, preservando o sentido e dispensando ajustes nos demais elementos.EErradaInclui duas afirmações falsas: I confunde o objeto direto oracional de “observar” com sujeito; III trata como pertencentes à mesma classe uma preposição e um artigo definido. Apenas II está correta entre as selecionadas, e IV, também verdadeira, foi omitida.Pegadinha da questãoI combina uma classificação correta do “se” com uma classificação errada da oração. III explora a coincidência gráfica e sonora dos dois “a” para sugerir, indevidamente, que pertencem à mesma classe gramatical.Dica para questões semelhantesPara classificar uma oração substantiva, identifique sua função em relação ao verbo: neste caso, “observar isso” revela o objeto direto.Antes de classificar formas idênticas, examine seu emprego: o “a” de “passou a estudar” liga a construção verbal; o de “a dependência” determina um substantivo.Não conclua que há parassíntese apenas pela presença de prefixo e sufixo; verifique a existência de formas intermediárias.Teste substituições na construção completa: aqui, “consoante” funciona como preposição e mantém a relação expressa por “de acordo com” sem outros ajustes.

Leia as afirmações abaixo sobre elementos constitutivos do ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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