Pode-se afirmar que gênero textual e tipologia
textual são elementos diferentes dentro do
estudo de texto, pois, como afirma
MARCUSCHI, 2002 “[...] para a noção de tipo
textual predomina a identificação de
sequências linguísticas típicas como
norteadoras; já para a noção de gênero textual,
predominam os critérios de ação prática,
circulação sócio-histórica, funcionalidade,
conteúdo temático, estilo e composicionalidade
[...]” (p. 24). Assinale a alternativa correta em
relação à tipologia textual do texto 1, a partir da
citação de Marcuschi (2002).

Question

TEXTO 1
POLÍTICAS PÚBLICAS
PARA EDUCAÇÃO RURAL
(O texto a seguir foi modificado para este concurso. O
texto original consta do Currículo de
Referência Único do Acre
     O Currículo de Referência Único do Acre, apoiado
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBN), nº 9394 (1996), dispõe sobre princípios e
objetivos, estrutura e organização dos níveis e
modalidades da Educação e do ensino. Este
Currículo destaca, inclusive, a Educação Básica
escolar realizada no campo. Ele apresenta a
obrigatoriedade da oferta da educação infantil, do
ensino fundamental e do ensino médio para todos.
Pode-se ler na íntegra: “Em 2006 o Sistema de
Ensino foi reformulado e tornou obrigatória a oferta
de ensino fundamental completo para as clientelas
urbana e rural, de seis a quatorze anos. Nessa
perspectiva, atualmente temos em uma única rede,
distintas realidades de atendimento de escolas,
organizadas de acordo com a localização do
perímetro rural, 18 escolas com: Classes Seriadas,
que atende o Ensino Fundamental e Ensino Médio;
Classes Multisseriadas, que reúne em um único
espaço crianças do 1º ao 5º ano, com um único
professor; programas – ensino infantil – Asas da
Florestania Infantil – oferta domiciliar, Asas
Fundamental II e Médio – oferta abrangendo as
grandes áreas do conhecimento – modular, para
atender as comunidades das áreas de mais difícil
acesso”.
(Currículo de Referência Único do Acre,
Texto Introdutório, Seção 5.3 Ensino Rural, p.27)
     A Modalidade de Oferta da Educação Básica do
Ensino Rural possui “(...) identidade própria e deve
considerar as diversas situações, o perfil e a faixa
etária dos estudantes, o tempo e espaço de seus
sujeitos, podendo ainda ter organização curricular
diferenciada.    Em meio aos desafios da Educação Rural, todas
as ofertas de Ensino estão organizadas e baseadas
nas Diretrizes Curriculares do Estado, além de
estarem amparadas na LDB, 9394/1996, e na
Resolução CEE/AC Nº 160/2013, Capítulo I, Da
Organização Escolar – Art. 2º e Art. 12 que
descreve sobre a legalidade da realidade brasileira
e acreana no sentido de flexibilizar a organização a
fim de que a oferta atenda a diversidade regional,
metodologias diversificadas sem, contudo,
descuidar da qualidade nem, sobretudo, se
distanciar da filosofia da Educação Nacional”.
(Currículo de Referência Único do Acre, Texto Introdutório, Seção
5.3 Ensino Rural, p.27 e p.28). A partir dessas bases legais, há o
desenvolvimento de currículos para as modalidades e anos com as
respectivas diferenças e considerando as diversidades já
comentadas. Pode-se afirmar que gênero textual e tipologia
textual são elementos diferentes dentro do
estudo de texto, pois, como afirma
MARCUSCHI, 2002 “[...] para a noção de tipo
textual predomina a identificação de
sequências linguísticas típicas como
norteadoras; já para a noção de gênero textual,
predominam os critérios de ação prática,
circulação sócio-histórica, funcionalidade,
conteúdo temático, estilo e composicionalidade
[...]” (p. 24). Assinale a alternativa correta em
relação à tipologia textual do texto 1, a partir da
citação de Marcuschi (2002). Alternativa A: Resenha Ou Alternativa B: Artigo científico Ou Alternativa C: Tipologia injuntiva Ou Alternativa D: Tipologia expositiva

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Tipologia expositiva Tema central da questão: Interpretação de texto – Identificação da tipologia textual.

A questão aborda a diferença entre gênero textual e tipologia textual, pedindo que se reconheça o tipo textual dominante no texto apresentado. Segundo Marcuschi (2002), gênero textual refere-se à função social, ao contexto e à estrutura composicional do texto, enquanto tipologia textual está relacionada à organização interna da linguagem, ou seja, à forma como as ideias são apresentadas (narração, descrição, exposição, argumentação, injunção).

Análise da alternativa correta:

Alternativa D – Tipologia expositiva: 
O texto apresenta, de maneira clara e objetiva, informações e explicações sobre as políticas públicas de educação no meio rural. Não busca persuadir nem ordenar ações, mas explicar e informar fatos, características e determinações legais. Como traz sequências explicativas e utiliza linguagem objetiva, encaixa-se no tipo expositivo.

Regras e conceitos aplicados: A tipologia expositiva é caracterizada, segundo Bechara e Marcuschi, por apresentar informações, esclarecer e tornar ideias acessíveis ao leitor, sem predominar opinião pessoal ou instrução de conduta.

Análise das alternativas incorretas:

A) Resenha: Resenha é um gênero textual que engloba descrição e análise crítica de outra obra. O texto-base não analisa nem avalia outra produção.

B) Artigo científico: Embora tenha linguagem formal, falta a estrutura básica (introdução, metodologia, resultados e conclusão) e o rigor de um artigo científico.

C) Tipologia injuntiva: Textos injuntivos instruem ou ordenam ações, utilizando verbos no imperativo (ex: “faça”, “complete”). O texto não tem essa finalidade, apenas informa.

Estratégia para não errar: Sempre diferencie gênero (função; situação social) de tipologia (modo organizacional). Busque palavras-chave como “explica”, “informa” para identificar exposição, e “ordene”, “faça” para injunção.

Referências: Marcuschi (2002), Bechara (2009), Koch & Elias (2006).

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Pode-se afirmar que gênero textual e tipologia textual são ...

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