Na Educação Infantil, as brincadeiras devem ser livres e espontâneas.

Valorizar os brinquedos significa deixar a criança escolher aqueles que mais lhes chamam a atenção.

Desde o momento em que a criança ingressa na creche, o brincar requer uma condição: que a professora seja a protagonista que faz a experiência.

A brincadeira infantil beneficia-se de suportes externos para sua realização: rituais interativos, objetos e brinquedos, organizados ou não em cenários (casa de bonecas, hospital, etc.), que contem não só temas, mas também regras.