Assinale a alternativa CORRETA em relação ao terceiro parágr...

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Q4109337 Português
Considere o texto abaixo para a questão.

DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA

Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25

    [...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante, 124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2 mil bacharéis naquele ano.
    Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se formam como professores de educação física. [...]
    A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com professores não especializados.
    O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
    Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no Brasil formam biólogos.
    Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820 astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros se formaram em Astronomia.

Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American Institute of Physics

Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao terceiro parágrafo do texto.
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a relação entre uma evidência concreta do terceiro parágrafo e a avaliação do título: “Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com professores não especializados.” Por isso, a alternativa A é correta.

Tema central: Relação entre dados e título
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque o parágrafo apresenta tanto a insuficiência de profissionais formados em determinadas disciplinas de exatas quanto seu impacto no ensino básico: escolas recorrem a professores de matemática para ensinar física e química. O dado sobre as aulas de química com docentes não especializados dimensiona esse impacto e sustenta a avaliação do título sobre a falta dessas formações.
B
Errada
Confunde quantidade de profissionais formados com qualidade dos cursos. A sequência “Sem professores formados” esclarece que “baixa formação” se refere à insuficiência de profissionais disponíveis. Os dados não demonstram que os cursos de exatas tenham baixa qualidade.
C
Errada
Transfere indevidamente o problema para o ensino universitário. O parágrafo delimita o âmbito da informação pelas expressões “ensino básico” e “turmas do ensino médio”; não afirma que professores universitários atuem sem formação na disciplina que ensinam.
D
Errada
Atribui um antecedente incorreto a “essas disciplinas”. Na frase “Sem professores formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática para ensinar essas disciplinas.”, a expressão retoma “física e química”, não “física” e “educação física”, mencionadas no parágrafo anterior.
Pegadinha da questão
As alternativas erradas trocam insuficiência quantitativa por baixa qualidade dos cursos, deslocam o problema do ensino básico para o universitário e atribuem a “essas disciplinas” um referente diferente daquele indicado na própria frase.
Dica para questões semelhantes
  • Ao relacionar um parágrafo ao título, identifique qual dado concreto sustenta a avaliação expressa nele.
  • Interprete expressões como “baixa formação” pelo desenvolvimento do parágrafo: aqui, “Sem professores formados” indica insuficiência quantitativa, não qualidade dos cursos.
  • Preserve o alcance das informações: um dado sobre turmas do ensino médio não autoriza conclusões sobre professores universitários.
  • Para identificar uma retomada como “essas disciplinas”, confira o antecedente e a continuidade de sentido na própria frase.

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