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Q3127520 Pedagogia
Considere o Texto 01 para responder à questão.

Texto 01

O número reduzido de artigos de Natureza da Ciência (NdC) associados à área de Biologia merece atenção, sobretudo quando consideramos que a Biologia contempla uma variedade de ciências (Botânica, Zoologia, Fisiologia, Genética, Ecologia, Evolução etc.), com métodos e práticas particulares. Identificar o interesse dos pesquisadores das diversas ciências nos parece adequado, pois cada área carrega uma parcela de idiossincrasia, podendo considerar certos aspectos de NdC mais ou menos importantes. A exemplo (sic), citamos a diferenciação de leis e teorias, que pode fazer sentido para áreas como a Física, mas é discutível para a Biologia. Na mesma linha, é possível pensar no papel de destaque da experimentação para algumas áreas da Biologia e da Química. Entretanto, tais práticas não são as únicas contempladas como métodos da ciência. Há outras formas de produzir conhecimento científico, como os estudos de casos, presentes nas ciências naturais e sociais, e os estudos comparativos. Apesar disso, historicamente, certas práticas de sala de aula e muitos materiais didáticos de Biologia, por exemplo, reforçam uma visão distorcida da área, privilegiando a imagem de que ciência só se faz com experimentação. Pontuamos, então, que é necessário um maior investimento dos pesquisadores da área de ensino de Biologia para a investigação de concepções e aspectos de NdC, de forma a contribuir para a reflexão sobre as diferentes dimensões dos objetivos do ensino de ciências também no ensino de Biologia.

Fonte: AZEVEDO, N. H.; LOPES SCARPA, D. Revisão Sistemática de Trabalhos sobre Concepções de Natureza da Ciência no Ensino de Ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 17, n. 2, p. 579–619, 2017.Adaptado.
A partir da aplicação de conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência ao contexto do Texto 01, para a promoção de atividades biológicas adequadas, é necessária a implementação de aulas com: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: A - reflexões acerca das diferentes possibilidades de práticas científicas para a construção do conhecimento científico.

Tema Central: A questão aborda a Natureza da Ciência (NdC), especialmente no contexto da Biologia, e a importância de diversificar as práticas científicas no ensino. Para resolvê-la, é necessário compreender que a ciência não se limita à experimentação, mas inclui uma variedade de métodos e abordagens, como estudos de casos e comparativos.

Justificativa da Alternativa A: O texto destaca a necessidade de um maior investimento na investigação de conceitos da NdC e da reflexão sobre diferentes práticas científicas. A opção A é a correta porque propõe reflexões sobre as diferentes possibilidades de prática científica, alinhando-se ao argumento de que a Biologia deve considerar diversas metodologias para a construção do conhecimento.

Análise das Alternativas Incorretas:

B: Esta alternativa sugere atividades que reforçam a visão distorcida criticada no texto, de que a ciência se faz apenas com experimentação. Isso vai contra a ideia de diversificar métodos científicos.

C: Enfatiza a replicação do método científico, limitando-se a uma prática específica. O texto sugere que diferentes métodos devem ser considerados, ao invés de focar em um único caminho.

D: Foca na verificação de teorias e demonstrações, que é uma visão restrita do que é a prática científica. A ciência envolve mais do que apenas verificar teorias, como discutido no texto.

E: Embora considere a percepção de discentes, a alternativa sugere respostas generalizáveis, o que pode não capturar a diversidade metodológica desejada e destacada no texto.

Lembre-se de que a ciência é um campo diversificado e dinâmico, e seu ensino deve refletir essa multiplicidade de métodos e abordagens.

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