Em “o que se vê” (linha 11), a palavra destacada é uma
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INFORMAÇÃO NÃO BASTA
Muitas vezes o jovem esquece ou abandona
tudo o que sabe em algum lugar da cabeça.
E isso o coloca cara a cara com o risco
1 Um ponto que une a atual geração de jovens é a grande quantidade de
2 informação a que ela é exposta desde muito cedo. O conhecimento está sempre ali, à
3 distância de poucos toques e tecladas dos dedos. O jovem aprende, de forma
4 surpreendente e precoce, a lidar com várias fontes de informação ao mesmo tempo.
5 Ele funciona como uma grande antena, sempre ligada, sempre captando. E faz tudo
6 isso muito bem.
7 O quarto de dormir virou uma espécie de quartel-general da informação. De
8 posse de controles remotos, botões, teclado e mouse, o mundo das notícias e das
9 novidades se abre para o jovem de hoje como os adultos, no passado, descascavam
10 uma banana. Ficou muito mais fácil ter o conhecimento.
11 Por outro lado, o que se vê é que muito pouco dessa informação é
12 aproveitada pelo jovem para a construção de um mundo melhor e mais seguro para
13 ele mesmo. Não que a informação não esteja ali, fincada de forma definitiva em seus
14 neurônios. Mas, muitas vezes, ela é esquecida ou propositadamente abandonada, ali
15 mesmo, dentro da cabeça. Do saber para o fazer, cria-se um abismo, diversas vezes,
16 intransponível. E essa distância pode colocar o jovem cara a cara com o risco. [...]
17 Como trabalhar a informação de maneira que ela seja acessada e utilizada na
18 hora em que for necessária? Se apenas a informação e a razão não parecem segurar
19 o ímpeto desafiador e imprudente do jovem, o que fazer? As apostas se voltam para o
20 impreciso e pantanoso mundo das emoções. Pode ser que aí repouse a chave para o
21 entendimento do que se passa. [...]
22 A informação traz o mundo da razão, o mundo das regras, o mundo do real
23 para a vida do jovem. Talvez em alguns momentos ele queira justamente esquecer
24 esse mundo real para viver em outro, mais livre, sem limites, mais lúdico, mais
25 emocional, onde possa fazer o que bem quiser. Dentro dessa percepção distorcida,
26 ele vê a informação como empecilho, como obstáculo, não como apoio e ajuda.
27 Nessa hora, ele entende que a informação atrapalha e, assim, desliga esse filtro e
28 deixa a vida exposta ao risco acontecer. [...]
Jairo Bouer
Psiquiatra e apresentador do programa
diário Ao Ponto, no Canal Futura
Disponível em:<http://veja.abril.com.br/especiais/jovens>
Em “o que se vê” (linha 11), a palavra destacada é uma
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa Correta: B - partícula apassivadora.
Vamos entender por que a alternativa B é a correta e analisar as outras opções.
Tema Central da Questão: Esta questão aborda o uso do pronome "se" na oração. Compreender a função que o "se" desempenha é essencial para distinguir entre partícula apassivadora, índice de indeterminação do sujeito, conjunção integrante, e outras categorias gramaticais.
Resumo Teórico:
O pronome "se" pode ter diferentes funções na língua portuguesa, e é crucial entender o contexto para identificar corretamente sua função:
- Partícula Apassivadora: Usada em construções onde o sujeito é paciente, ou seja, sofre a ação. É comum em frases passivas sintéticas, onde o verbo está na voz passiva e o sujeito é explícito.
- Índice de Indeterminação do Sujeito: Usado quando o sujeito da oração é indefinido. Aqui, o verbo costuma ser transitivo indireto ou intransitivo.
- Conjunção Integrante: Palavra que introduz uma oração subordinada substantiva, completando o sentido de verbos, nomes ou adjetivos.
- Pronome Pessoal Oblíquo: Forma pronominal que substitui substantivos e utiliza-se em funções como complemento verbal ou nominal.
Justificativa da Alternativa Correta:
No texto, em "o que se vê", o verbo "vê" é transitivo direto, e o sujeito é a informação. O "se" transforma o verbo em uma construção passiva, indicando que a informação é o que "é vista", caracterizando o uso de partícula apassivadora.
Análise das Alternativas Incorretas:
- A - Conjunção Integrante: Esta opção está incorreta, pois "se" não está introduzindo uma oração subordinada.
- C - Pronome Pessoal Oblíquo: Está errada, já que "se" não está substituindo um substantivo como objeto ou complemento.
- D - Índice de Indeterminação do Sujeito: Não é o caso aqui, porque o verbo "vê" é transitivo direto e a estrutura é de voz passiva, não de indeterminação do sujeito.
A compreensão de como o "se" atua em diferentes contextos é fundamental para resolver questões semelhantes. Ler atentamente a frase, identificar o tipo de verbo e o sujeito pode guiar à resposta correta.
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