Avalie o que se afirma sobre a história da educação em temp...
I - Na década de 1930, teve início o Movimento Integralista, que advogava pela Educação Integral e buscava estabelecer uma nova estrutura social e econômica fundamentada em valores espirituais, nacionalismo cívico e disciplina.
II - Surge a partir da promulgação da Lei 9394/96, a qual prevê a ampliação progressiva da jornada escolar do Ensino Fundamental para o regime de tempo integral.
III - Anísio Teixeira acreditava que a Educação Integral deveria contemplar a totalidade do indivíduo, sendo necessário desenvolver um currículo que integrasse tanto o conhecimento científico quanto a expressão artística.
IV - Durante os anos 1980, os Centros Integrados de Educação Pública (CIEP), idealizados por Darcy Ribeiro, emergiram como uma das implementações mais controversas de Educação Integral no Brasil.
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Alternativa correta: A – I, III e IV.
Tema central da questão
A questão aborda a história da educação em tempo integral no Brasil, um tema importante para compreender as transformações e políticas educacionais ao longo do tempo. Conhecer as ideias de pensadores como Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro, assim como legislações e movimentos históricos, é essencial para entender o desenvolvimento dessa modalidade.
Resumo teórico
A educação em tempo integral consiste na ampliação da jornada escolar, buscando o desenvolvimento integral do estudante. Desde os anos 1930, com diferentes propostas e influências, o tema aparece em debates educacionais. Destacam-se as Escolas Parque de Anísio Teixeira, os CIEPs de Darcy Ribeiro e, mais recentemente, diretrizes na LDB (Lei nº 9.394/96).
Justificativa da alternativa correta (A):
- I: O Movimento Integralista realmente existiu nos anos 1930 e defendia valores de disciplina e nacionalismo, influenciando debates educacionais (Bezerra, 2012).
- III: Anísio Teixeira propôs uma educação que articulasse ciência e arte, considerando o ser humano de forma total (referência: Bezerra, 2012; Saviani, 2008).
- IV: Os CIEPs, criados nos anos 1980 por Darcy Ribeiro no RJ, foram inovadores e polêmicos, marcando a história da educação integral.
Análise das alternativas incorretas:
- II: Está incorreta porque a LDB (Lei 9.394/96) não criou a educação integral, apenas previu a possibilidade de ampliação progressiva da jornada. A educação integral já era debatida e implementada muito antes da lei.
- B e C: Ambas incluem a assertiva II, que é equivocada.
- D: Inclui II e exclui I, indo contra o histórico correto abordado.
Estratégias de interpretação
Leia com atenção cada assertiva, identifique datas e figuras históricas, e desconfie de generalizações sobre leis que “criaram” práticas já existentes. Foque em detalhes históricos e conceitos-chave.
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Comentários
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 não estabeleceu explicitamente a ampliação progressiva da jornada para o regime de tempo integral como obrigatória para o Ensino Fundamental. Ela prevê a possibilidade da jornada ampliada, mas não o início do movimento da Educação Integral no Brasil, que é anterior e mais amplo.
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