A principal crítica que a autora do texto faz se refere:

Com base no mesmo assunto

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Provas: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Procurador | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Controlador Geral | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Dentista | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de História | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Matemática | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Língua Portuguesa | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil | IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Psicólogo |

Q3296109 Português

A falta de clareza, objetividade e precisão na linguagem utilizada pela escola para comunicar um fato.

A geração de ruídos pela falta de capacidade dos pais em entender o que a escola comunicou.

A violação dos princípios da concisão e objetividade que a escola não segue na composição do gênero memorando em suas comunicações.

Ao demasiado grau de objetividade dispensado aos comunicados escolares.

Ao formalismo abundante que a escola utiliza nas comunicações via ofício para os pais.

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