Alternativa correta: C - certo

Tema central da questão:

Esta questão aborda a transição energética no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) 2024–2030, com foco na busca por novas matérias-primas para produção de etanol. O objetivo é ampliar as oportunidades do setor agropecuário por meio da inclusão de espécies vegetais alternativas, ricas em açúcares, amidos ou celulose, na cadeia produtiva dos biocombustíveis.

Resumo teórico:

O etanol é um biocombustível tradicionalmente produzido a partir da cana-de-açúcar no Brasil. Contudo, outras fontes vegetais vêm sendo estudadas para diversificar e ampliar a produção, como cereais (milho, trigo, triticale), plantas ricas em celulose (bambu, agave) e outras espécies que possibilitam a produção de etanol de segunda geração. Segundo a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) e o Ministério da Agricultura, essas alternativas ampliam a sustentabilidade e a segurança energética do país (Embrapa, 2023).

Justificativa da alternativa correta:

A afirmação está correta. Atualmente, pesquisas e políticas públicas incentivam a diversificação das matérias-primas para etanol visando maior sustentabilidade ambiental e independência energética. Espécies como trigo, triticale, bambu, agave e outras plantas ricas em açúcares, amidos ou celulose são objeto de estudo e podem ser integradas à cadeia produtiva do biocombustível. Essa estratégia está alinhada com o PDE 2024–2030, que propõe inovação tecnológica e ampliação de fontes renováveis na matriz energética brasileira (MAPA).

Estratégia para interpretação:

Em questões desse tipo, observe se o texto aponta para tendências de inovação, sustentabilidade e ampliação de fontes. Termos como "poderão ser estudadas e introduzidas" indicam possibilidades e diretrizes, não obrigatoriedade, o que está de acordo com políticas públicas voltadas à pesquisa e desenvolvimento.

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questão complexa e difícil, trouxe conhecimentos dos biocombustíveis de primeira, segunda e terceira geração. Os de primeira geração são aqueles que competem diretamente com a alimentação humana por recursos, como o uso de cereais, cana (açucar) e agave, os de segunda geração são aqueles que não competem com a alimentação humana, como bagaço de cana e bambu.