Coll (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2) afirma que há duas grandes concepções atuais de psicologia da educação: a que a concebe como um campo de aplicação da psicologia; e a que a vê como uma disciplina-ponte entre a psicologia e a educação.
De acordo com o autor, é uma característica da segunda concepção