A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de
Educação Física exige do professor uma postura
proativa na adaptação de atividades, garantindo a
participação efetiva e segura de todos, sem promover a
segregação ou o assistencialismo excessivo. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:(__)A adaptação das regras, materiais e espaços deve
priorizar a manutenção dos objetivos de aprendizagem
para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência,
promovendo a equidade.
(__)O professor deve agrupar os alunos com deficiência
em turmas separadas durante as atividades práticas para
garantir que eles não se machuquem em contato com os
demais.
(__)A utilização de termos como 'portador de
necessidades especiais' é incentivada nos documentos
atuais por conferir maior dignidade ao aluno.
(__)A flexibilização curricular na Educação Física
inclusiva implica em reduzir o nível de exigência motora
para todos da turma, nivelando o aprendizado por baixo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Question

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de
Educação Física exige do professor uma postura
proativa na adaptação de atividades, garantindo a
participação efetiva e segura de todos, sem promover a
segregação ou o assistencialismo excessivo. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:(__)A adaptação das regras, materiais e espaços deve
priorizar a manutenção dos objetivos de aprendizagem
para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência,
promovendo a equidade.
(__)O professor deve agrupar os alunos com deficiência
em turmas separadas durante as atividades práticas para
garantir que eles não se machuquem em contato com os
demais.
(__)A utilização de termos como 'portador de
necessidades especiais' é incentivada nos documentos
atuais por conferir maior dignidade ao aluno.
(__)A flexibilização curricular na Educação Física
inclusiva implica em reduzir o nível de exigência motora
para todos da turma, nivelando o aprendizado por baixo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:  Alternativa A: V, V, V, F. Ou Alternativa B: V, F, F, F. Ou Alternativa C: F, F, V, V.  Ou Alternativa D: F, V, F, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] V, F, F, F. Gabarito: BFundamento decisivo: À luz dos arts. 27 e 28, II e III, da Lei nº 13.146/2015, as adaptações devem atender às características dos estudantes e não justificar segregação preventiva. Aplicado às afirmações sobre inclusão nas aulas de Educação Física, esse princípio conduz à sequência V, F, F, F — alternativa B.Tema central: Educação Física inclusivaAnálise das alternativasAErradaErra a segunda e a terceira afirmativas. A justificativa de segurança não torna inclusiva a separação preventiva por deficiência; além disso, a orientação terminológica recomenda pessoa com deficiência, não portador de necessidades especiais.BCertaA alternativa B aplica corretamente os critérios de inclusão. A primeira afirmativa é verdadeira porque adaptar regras, materiais e espaços deve viabilizar os objetivos de aprendizagem com equidade, conforme a orientação dos arts. 27 e 28, II e III, da Lei nº 13.146/2015. A segunda é falsa porque separar alunos por deficiência, como prevenção de acidentes, não constitui medida inclusiva de segurança. A terceira é falsa porque a denominação recomendada é pessoa com deficiência, e não portador de necessidades especiais. A quarta é falsa porque flexibilizar atende às características dos estudantes, sem exigir rebaixamento geral das expectativas de aprendizagem.CErradaErra a primeira, a terceira e a quarta afirmativas. Adaptar para assegurar aprendizagem e equidade é adequado; a expressão portador de necessidades especiais não é a recomendada; e flexibilização curricular não significa reduzir as exigências para toda a turma.DErradaErra a primeira, a segunda e a quarta afirmativas. Nega a finalidade inclusiva das adaptações, aceita a separação por deficiência como medida preventiva de segurança e confunde flexibilização com rebaixamento geral das exigências.Pegadinha da questãoA questão apresenta segregação como segurança, terminologia desaconselhada como dignidade e redução geral das exigências como flexibilização. Essas justificativas não tornam inclusivas as práticas descritas.Dica para questões semelhantesAvalie as adaptações pela garantia de acesso ao currículo, participação e aprendizagem; preservar objetivos não exige tarefas ou desempenhos idênticos para todos.Não aceite a deficiência, por si só, como justificativa para separação preventiva; inclusão exige medidas de segurança, não segregação.Distinga ajustes conforme as necessidades dos estudantes de redução indiscriminada das exigências para toda a turma.Em questões sobre terminologia recomendada, utilize pessoa com deficiência.

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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