Os jogos são conteúdos fundamentais na Educação Física esco...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4323611
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323611 Educação Física
Os jogos são conteúdos fundamentais na Educação Física escolar, diferenciando-se do esporte institucionalizado por suas características de flexibilidade e foco no processo lúdico. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No jogo, as regras são flexíveis e podem ser construídas ou modificadas pelos próprios participantes (alunos e professor) de acordo com o contexto.
(__)O jogo simbólico é uma característica exclusiva da vida adulta, não devendo ser trabalhado na Educação Infantil ou anos iniciais.
(__)A competitividade no jogo escolar deve ser estimulada como fim último, preparando o aluno para a seleção de talentos esportivos.
(__)O jogo cooperativo tem como meta principal a superação de um desafio comum, onde o sucesso de um depende do sucesso de todos, minimizando a exclusão.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: D

Fundamento decisivo: À luz da flexibilidade lúdica destacada no enunciado, os dois primeiros itens formam a sequência V, F, que identifica a alternativa D.

Tema central: Jogos na Educação Física escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Erra II, III e IV. O jogo simbólico é pertinente à infância, portanto II é falsa; a seleção de talentos não constitui a finalidade última do jogo escolar, tornando III falsa; e a busca de um objetivo comum caracteriza os jogos cooperativos, tornando IV verdadeira.
B
Errada
Erra I, III e IV. As regras podem ser discutidas e adaptadas com os participantes, por isso I é verdadeira. A finalidade educativa não seletiva torna III falsa, enquanto a realização compartilhada de um desafio torna IV verdadeira.
C
Errada
Inverte os dois primeiros julgamentos. I é verdadeira porque as regras admitem adaptação ao contexto; II é falsa porque o jogo simbólico integra as práticas pedagógicas com crianças, em vez de ser exclusivo da vida adulta.
D
Certa
D apresenta a sequência V, F, F, V. I reconhece a construção e a adaptação contextual das regras pelos participantes. II é falsa porque o jogo simbólico integra as propostas pedagógicas para crianças, não sendo exclusivo da vida adulta. III contraria a finalidade democrática e não seletiva da Educação Física escolar ao colocar a competitividade e a seleção de talentos como objetivos últimos. IV descreve a cooperação como ação conjunta para superar um desafio comum: o sucesso é compartilhado, e não buscado pela superação do outro.
Pegadinha da questão
II combina uma falsa exclusividade adulta com a exclusão indevida do jogo simbólico das práticas com crianças. Em III, o erro não é admitir competição, mas transformá-la em fim último voltado à seleção de talentos.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie flexibilidade de ausência de regras: a adaptação é discutida com os participantes conforme o contexto.
  • Reconheça o jogo simbólico como pertinente à infância, sem concluir que seja exclusivo dessa etapa.
  • Julgue a competição pela finalidade atribuída a ela: a Educação Física escolar deve oferecer oportunidades democráticas e não seletivas.
  • Identifique a cooperação pela ação conjunta em torno de uma meta comum, sem presumir que ela elimine automaticamente toda exclusão.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas