Mantendo as relações de sentido e a correção gramatical, o segmento sublinhado no trecho em que se valorizam tanto os fins e
os objetivos (1º parágrafo) pode ser substituído por:

Question

Atenção: Leia o texto a seguir para responder à questão.    Em um contexto como o que estamos vivendo, em que se valorizam tanto os fins e os objetivos, e em que se propala tanto o
"foco na meta", temos perdido o sentido e o valor do meio do caminho. Estamos sendo tão condicionados a focar nas metas (que, aliás,
na maior parte das vezes nem são efetivamente nossas, mas impostas) que acabamos não valorizando o caminho. Cada vez mais, o
caminho tem se reduzido a mero intervalo de tempo e espaço entre o começo e o fim; entre a definição da meta e seu cumprimento.
Com isso, a existência humana vem empobrecendo e se reduzindo a um simples mecanismo de "desempenho", de "obtenção" de metas,
que, uma vez atingidas, são substituídas por outras, em uma dinâmica insaciável e frustrante. Esse "apagamento" do meio, do caminho,
da via, apresenta-se, a meu ver, como uma das causas mais importantes do desastroso processo de desumanização que estamos
sofrendo, pois a desvalorização do caminho corresponde, em última análise, à desvalorização da experiência. E como é possível a
realização da nossa humanização sem a realização da experiência da vida?    Sem metas, não é possível a nossa autorrealização enquanto seres humanos; porém, sema experiência do caminho tal realização se torna incompleta, vazia e, portanto, falsa. Daí a importância de aprendermos as lições sobre o saber viver o caminho; sobre
o saber viver as experiências que encontramos na via da vida, e nos tornarmos mais humanos com elas e por causa delas.
(Adaptado de: GALLIAN, Dante. É próprio do humano: uma odisseia do autoconhecimento e da autorrealização em 12 lições. Rio de
Janeiro: Record, 2022, edição digital)  Mantendo as relações de sentido e a correção gramatical, o segmento sublinhado no trecho em que se valorizam tanto os fins e
os objetivos (1º parágrafo) pode ser substituído por: Alternativa A: o qual Ou Alternativa B: nos quais Ou Alternativa C: ao qual Ou Alternativa D: no qual Ou Alternativa E: os quais

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Alternativa [D] no qual Gabarito: DFundamento decisivo: No trecho «Em um contexto como o que estamos vivendo, em que se valorizam tanto os fins e os objetivos», o relativo retoma «contexto» e mantém a preposição «em»; a alternativa deve preservar ambos os critérios, o que conduz à D.Tema central: Substituição de pronome relativoAnálise das alternativasAErrada«O qual» concorda com «contexto», mas elimina a preposição «em», necessária para manter a relação de contexto expressa no segmento original.BErrada«Nos quais» mantém a preposição «em», mas está no plural. O antecedente é «contexto», singular, e não «os fins e os objetivos», termos que pertencem à oração introduzida pelo relativo.CErrada«Ao qual» está no masculino singular, mas troca a preposição «em» por «a». Essa mudança não preserva a relação de contexto estabelecida por «em que».DCertaA alternativa D, «no qual», preserva a relação de contexto expressa pela preposição «em» e emprega o relativo no masculino singular, em concordância com seu antecedente, «contexto». A preposição situa a valorização nesse contexto; não é exigida pela regência de «valorizar».EErrada«Os quais» apresenta dois problemas: elimina a preposição «em» e emprega o plural, incompatível com o antecedente singular «contexto».Pegadinha da questãoAcertar apenas a concordância não basta: também é necessário conservar a preposição «em». Além disso, os termos plurais «os fins e os objetivos» não são o antecedente do relativo analisado.Dica para questões semelhantesIdentifique o antecedente de «que» antes de escolher o gênero e o número de «o qual».Preserve a preposição do segmento original: neste caso, «em + o qual» resulta em «no qual».Confira conjuntamente a concordância e a relação de sentido; uma forma pode concordar com o antecedente e ainda alterar a preposição.

Mantendo as relações de sentido e a correção gramatical, o s...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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