As práticas psicopedagógicas escolares incorporam
jogos e atividades lúdicas como recursos que favorecem
a aprendizagem, o desenvolvimento cognitivo e a
interação social, ao possibilitarem a construção de
conhecimentos em contextos significativos. Nessa
perspectiva, o lúdico é compreendido como mediador pedagógico capaz de mobilizar dimensões afetivas,
cognitivas e sociais do sujeito em situação de
aprendizagem (KISHIMOTO, 2017).
Considerando a prática de jogos e atividades lúdicas
como recurso de intervenção psicopedagógica escolar,
assinale a alternativa correta.

Question

As práticas psicopedagógicas escolares incorporam
jogos e atividades lúdicas como recursos que favorecem
 a aprendizagem, o desenvolvimento cognitivo e a
interação social, ao possibilitarem a construção de
conhecimentos em contextos significativos. Nessa
perspectiva, o lúdico é compreendido como mediador pedagógico capaz de mobilizar dimensões afetivas,
cognitivas e sociais do sujeito em situação de
aprendizagem (KISHIMOTO, 2017).
Considerando a prática de jogos e atividades lúdicas
como recurso de intervenção psicopedagógica escolar,
assinale a alternativa correta. Alternativa A: As práticas lúdicas na intervenção psicopedagógica
escolar são utilizadas como atividades de caráter
recreativo, sem articulação direta com objetivos
pedagógicos definidos no processo educativo.  Ou Alternativa B: O uso de jogos no contexto escolar está associado
apenas à dimensão motora da criança, deixando em
segundo plano processos simbólicos e cognitivos da
aprendizagem. Ou Alternativa C: Os jogos e as atividades lúdicas favorecem a
aprendizagem ao articular aspectos cognitivos,
afetivos e sociais no contexto escolar. Ou Alternativa D: As atividades lúdicas atuam de forma independente
da mediação do professor ou do psicopedagogo no
contexto da intervenção escolar.  Ou Alternativa E: A utilização de jogos na intervenção psicopedagógica
escolar ocorre sem relação com o currículo e com as
necessidades educacionais identificadas nos alunos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Os jogos e as atividades lúdicas favorecem a
aprendizagem ao articular aspectos cognitivos,
afetivos e sociais no contexto escolar. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado define o lúdico como mediador pedagógico e vincula seu uso à aprendizagem em contexto escolar, o que exclui as alternativas que o tratam como recreação, ação autônoma ou prática desvinculada do processo educativo.Tema central: função pedagógica do lúdicoAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque nega a função pedagógica do lúdico. O enunciado afirma expressamente que jogos e atividades lúdicas atuam como mediadores pedagógicos, portanto não se tratam de recreação sem objetivos definidos.BErradaIncorreta porque reduz o jogo à dimensão motora. Isso contraria o conceito dado no enunciado, que destaca a mobilização de dimensões cognitivas, afetivas e sociais no processo de aprendizagem.CCertaA alternativa C está certa porque corresponde ao conceito apresentado no enunciado: jogos e atividades lúdicas favorecem a aprendizagem ao articular aspectos cognitivos, afetivos e sociais no contexto escolar.DErradaIncorreta porque dispensa a mediação do professor ou do psicopedagogo. Se o lúdico é mediador pedagógico, seu uso não é autônomo nem independente da atuação profissional no contexto escolar.EErradaIncorreta porque rompe a relação entre o jogo, o processo educativo e as necessidades identificadas dos alunos. A própria ideia de intervenção psicopedagógica escolar exige articulação com finalidades pedagógicas, currículo e necessidades de aprendizagem.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o lúdico como recreação solta, treino motor isolado ou recurso que funciona sozinho, quando o enunciado o define como mediação pedagógica vinculada à aprendizagem.Dica para questões semelhantesSe o enunciado define o lúdico como mediador pedagógico, elimine alternativas que o tratem como mera recreação.Quando o texto mencionar dimensões afetivas, cognitivas e sociais, descarte opções reducionistas centradas em um único aspecto.Em intervenção psicopedagógica escolar, desconfie de alternativas que dispensem mediação profissional.Se o recurso é apresentado como parte do processo educativo, ele não pode aparecer desvinculado de objetivos pedagógicos e das necessidades dos alunos.

As práticas psicopedagógicas escolares incorporam jogos e a...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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