Em uma aula de geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, um professor apresenta uma figura geométrica plana construída com 6 quadrados idênticos, cada um com lado de medida 1, justapostos, isto é, unidos por pelo menos uma aresta completa e sem sobreposição.

O professor propôs aos alunos que construíssem novas figuras planas que poderiam ser formadas mudando a posição de pelo menos um desses quadrados, desde que todas as novas configurações mantivessem as condições de justaposição.
Considerando essa situação, é correto concluir que o perímetro de uma possível figura formada