A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um instrumento viabilizador de análise crítica e constituição de
conhecimentos sobre a realidade local que precisa ser pensada e adaptada, portanto, às situações de saúde em cada
nível do sistema de saúde.Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

Question

A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um instrumento viabilizador de análise crítica e constituição de
conhecimentos sobre a realidade local que precisa ser pensada e adaptada, portanto, às situações de saúde em cada
nível do sistema de saúde.Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.  Alternativa A: O setor de gestão da saúde, na maior parte do Brasil, está sensibilizado sobre a importância e o valor das ações de EPS para
a qualificação da gestão e da melhoria da atenção à saúde no SUS. Ou Alternativa B: A proposição em fortalecer a EPS é de torná-la norteadora de novas práticas que orientam a reflexão sobre o processo de
trabalho e a construção de atividades de aprendizagem colaborativa e significativa. Ou Alternativa C: Para a obtenção de resultados efetivos na resolução de problemas de saúde, é necessária a desarticulação entre o ensino, a
atenção à saúde, a gestão do sistema e o controle social no cotidiano do trabalho.  Ou Alternativa D:  O monitoramento e avaliação das ações da EPS são suficientemente qualificados quando se utilizam de indicadores de
quantificação dos cursos e outras atividades realizadas; Ou Alternativa E:  A temática da Educação Interprofissional em Saúde ainda não foi incorporada às ações da EPS, por se tratar de uma
discussão recente na formação dos trabalhadores de saúde.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A proposição em fortalecer a EPS é de torná-la norteadora de novas práticas que orientam a reflexão sobre o processo de
trabalho e a construção de atividades de aprendizagem colaborativa e significativa. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era reconhecer que a EPS toma o trabalho em saúde como eixo da aprendizagem e busca transformar práticas por meio da reflexão crítica do processo de trabalho e da construção coletiva de aprendizagens significativas. Esse núcleo conceitual coincide com a alternativa B.Tema central: Concepção da EPSAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque faz uma generalização empírica sobre a sensibilização da gestão da saúde na maior parte do Brasil. Isso não define a EPS nem constitui princípio conceitual ou normativo do tema cobrado.BCertaA alternativa B está correta porque expressa o núcleo da Educação Permanente em Saúde no SUS: ela toma o trabalho em saúde como eixo da aprendizagem e busca transformar as práticas por meio da reflexão crítica sobre o processo de trabalho. Além disso, a EPS sustenta a construção coletiva de aprendizagens significativas e colaborativas, o que coincide diretamente com a formulação da alternativa.CErradaEstá errada porque afirma desarticulação entre ensino, atenção à saúde, gestão e controle social, quando a EPS pressupõe justamente a integração entre esses polos no cotidiano do trabalho.DErradaEstá errada porque reduz o monitoramento e a avaliação da EPS à quantificação de cursos e atividades. Pela lógica da EPS, isso é insuficiente, já que a avaliação deve considerar mudanças no processo de trabalho e efeitos nas práticas.EErradaEstá errada porque exclui de modo categórico a Educação Interprofissional das ações de EPS. A base aponta que essa temática é compatível com a EPS e com práticas colaborativas, então não cabe afirmar sua não incorporação de forma geral.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões reais: trocar articulação por desarticulação, reduzir EPS à oferta de cursos contabilizados e aceitar afirmações amplas sobre a realidade brasileira como se fossem conceito definidor da política.Dica para questões semelhantesEm questões sobre EPS, procure a alternativa que vincula aprendizagem ao processo de trabalho e à transformação das práticas.Elimine opções que tratem EPS como curso isolado ou que avaliem suas ações apenas por quantidade de atividades.Se a alternativa negar a integração entre ensino, atenção, gestão e controle social, ela contraria a lógica da EPS.

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A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um instrumento viabil...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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