Analise as sentenças a seguir. I. “Quando o vi chegar, sen...

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Q1624772
Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência ,
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Assistente Social | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Enfermeiro | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF |
Q1624772 Português

Analise as sentenças a seguir.


I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.”

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”


A respeito das conjunções destacadas, é correto afirmar:

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O valor de “e” decorre da relação semântica entre os elementos ligados, não da forma isolada da conjunção. Em “um misto de ansiedade e alegria” há soma; em “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.” há contraste. Essa distinção corresponde à alternativa C.

Tema central: Valores semânticos da conjunção
Análise das alternativas
A
Errada
Acerta o valor aditivo em I, mas erra ao atribuí-lo também a II: atrasar-se habitualmente contraria a pontualidade anunciada, estabelecendo contraste, e não simples soma.
B
Errada
Acerta o valor adversativo em II, mas atribui oposição indevidamente a I. A expressão “um misto” apresenta ansiedade e alegria como sentimentos associados; a diferença entre eles não torna adversativa a relação.
C
Certa
A alternativa C reconhece as duas relações contextuais. Em I, a expressão “um misto” associa ansiedade e alegria, sem opô-las. Em II, o atraso habitual contraria a expectativa de pontualidade criada pela fala de Marina; a substituição de “e” por “mas”, como teste de sentido, evidencia o valor adversativo.
D
Errada
Inverte os valores contextuais: em I, “e” soma os sentimentos que compõem o estado descrito; em II, contrapõe o que Marina anuncia ao seu comportamento habitual.
Pegadinha da questão
Classificar toda ocorrência de “e” como aditiva pela forma da conjunção, sem perceber a quebra de expectativa em II, ou supor que ansiedade e alegria necessariamente se opõem em I.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique a relação entre os elementos ligados por “e”, em vez de determinar seu valor pela forma isolada.
  • Observe expressões como “um misto”, que apresentam elementos diferentes como componentes associados.
  • Quando uma informação contrariar a expectativa criada pela anterior, teste a substituição de “e” por “mas” para verificar o contraste.

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Comentários

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GAB: C

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

>A conjunção ''e'', dependendo do contexto, pode apresentar sentido adversativo.

>Marina diz que chegará na hora, (entretanto, mas, todavia, contudo...) sempre se atrasa.

GABARITO C

I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.” = Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade COMO TAMBÉM alegria. ADIÇÃO

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.” = Marina diz que chegará na hora PORÉM sempre se atrasa. ADVERSIDADE

A questão é sobre conjunções e quer saber a classificação da conjunção "e" destacada nas sentenças abaixo . Vejamos:

 .

I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.”

"E", nesse caso, assume função aditiva.

Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, além disso, outrossim...

Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

 .

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

"E", nesse caso, assume função adversativa e equivale a "mas".

Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

 .

Gabarito: Letra C

Gravem essas possíveis utilização da conjunção coordenativa "E".

1° ENUMERAÇÃO: Joaquim e Pedro.

2° SEQUÊNCIA: Caiu e levantou.

3° CAUSA/CONSEQUÊNCIA: Estudou e passou.

4° OPOSIÇÃO: Pediu, e não levou.

5° ÊNFASE: Trabalhou, e comeu, e voltou...

FONTE: Décio Terror.

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