Ao introduzir a discussão sobre projeto de ensino aprendiza...
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Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |
Q1292014
Pedagogia
Ao introduzir a discussão sobre projeto de ensino
aprendizagem, Vasconcelos (2012) expõe que na
educação pode-se realizar o planejamento em diferentes
níveis.
Nesse contexto, relacione a COLUNAI com a COLUNA II, associando o tipo de planejamento à sua respectiva caracterização.
COLUNA I 1. Planejamento da escola
2. Planejamento curricular 3. Projeto de ensino-aprendizagem 4. Projeto de trabalho
COLUNA II ( ) É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito estritamente ao aspecto didático e pode ser subdivido em projeto de curso e plano de aula.
( ) Trata-se do que se chama de projeto político pedagógico, sendo o plano integral da instituição. Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação. Envolve tanto a dimensão pedagógica quanto a comunitária e administrativa.
( ) É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Configura a espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até as terminais.
( ) São projetos de aprendizagens desenvolvidos na escola por um determinado período, geralmente de caráter interdisciplinar. Trata-se, muitas vezes, de uma metodologia de trabalho que incorpora a concepção de projeto.
Assinale a sequência correta.
Nesse contexto, relacione a COLUNAI com a COLUNA II, associando o tipo de planejamento à sua respectiva caracterização.
COLUNA I 1. Planejamento da escola
2. Planejamento curricular 3. Projeto de ensino-aprendizagem 4. Projeto de trabalho
COLUNA II ( ) É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito estritamente ao aspecto didático e pode ser subdivido em projeto de curso e plano de aula.
( ) Trata-se do que se chama de projeto político pedagógico, sendo o plano integral da instituição. Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação. Envolve tanto a dimensão pedagógica quanto a comunitária e administrativa.
( ) É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Configura a espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até as terminais.
( ) São projetos de aprendizagens desenvolvidos na escola por um determinado período, geralmente de caráter interdisciplinar. Trata-se, muitas vezes, de uma metodologia de trabalho que incorpora a concepção de projeto.
Assinale a sequência correta.