Segundo Catrini e Lier-DeVitto (2019), a direção terapêutica adotada na Clínica de Linguagem para crianças com manifestações apráxicas desloca o foco de modelos estritamente motores para uma compreensão da relação entre linguagem, corpo e musicalidade da voz.
Fonte: CATRINI, Melissa; LIER-DEVITTO, Maria Francisca. Apraxia de fala e atraso de linguagem: a complexidade do diagnóstico e tratamento em quadros sintomáticos de crianças. CoDAS, São Paulo, v. 31, n. 5, e20180121, 2019. DOI: 10.1590/2317-1782/20192018121. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317- 1782/20192018121. Acesso em: 6 maio 2026.

Considerando essa perspectiva teórico-clínica, analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:

I- O emprego de recursos rítmicos e melódicos no atendimento de crianças com manifestações apráxicas tem como principal finalidade reorganização dos padrões motores articulatórios necessários à produção correta dos fonemas.
PORQUE
II- A musicalidade da linguagem participa da constituição do corpo falante, de modo que aspectos rítmicos e melódicos da voz podem produzir efeitos clínicos relevantes na organização da fala de crianças com manifestações apráxicas.

A respeito das asserções, é CORRETO afirmar que: