Na cultura do milho, observa-se que a maior exigência ...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - potássio.
1. Tema central da questão:
A questão aborda a exigência nutricional do milho, um dos temas mais recorrentes em concursos de Engenharia Agrícola. Entender quais nutrientes são mais demandados pelas culturas é fundamental para a correta adubação e o manejo das lavouras, otimizando a produtividade e evitando desperdícios.
2. Resumo teórico:
O milho, como planta de alto potencial produtivo, requer quantidades elevadas de macronutrientes primários, principalmente nitrogênio (N), potássio (K) e fósforo (P). O nitrogênio é o nutriente mais exigido, pois está diretamente ligado ao crescimento vegetativo e à formação de proteínas. O segundo nutriente mais absorvido pelo milho é o potássio, essencial para processos fisiológicos, como transporte de açúcares e regulação hídrica.
Referências: EMBRAPA Milho e Sorgo, Manual de Adubação e de Calagem para os Estados do RS e SC (SBCS), FAO.
3. Justificativa da alternativa correta (D - potássio):
Após o nitrogênio, o potássio é o elemento mais requerido pelo milho. Ele atua no equilíbrio osmótico, na fotossíntese e no enchimento dos grãos, sendo determinante para o rendimento da cultura. A deficiência de potássio pode afetar diretamente a produtividade e a resistência da planta a estresses.
4. Análise das alternativas incorretas:
- A - Magnésio: Importante para a fotossíntese (componente da clorofila), mas a exigência do milho é menor em relação ao potássio.
- B - Fósforo: Embora vital para o enraizamento e energia celular, é absorvido em menores quantidades que o potássio.
- C - Cálcio: Essencial para a estrutura celular, porém sua demanda é bem inferior à de potássio e nitrogênio.
- E - Ferro: Micronutriente necessário em pequenas quantidades, distante de ser o segundo mais exigido.
5. Estratégias de interpretação:
Fique atento a palavras-chave como "maior exigência" e "em ordem". Lembre-se: no milho, a sequência clássica é nitrogênio > potássio > fósforo. Questões desse tipo buscam distinguir quem conhece o manejo prático da cultura, evitando pegadinhas relacionadas a micronutrientes e macronutrientes secundários.
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