A coerência do texto é construída principalmente pela relaçã...
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Ano: 2026
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Câmara de São Miguel do Iguaçu - PR
Prova:
UNIOESTE - 2026 - Câmara de São Miguel do Iguaçu - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3992966
Português
Texto associado
A região de Foz do Iguaçu foi descoberta em 1542, através da expedição colonizadora de Alvarez Nuñez
Cabeza de Vaca, capitão espanhol, que juntamente com toda a sua expedição foi guiado por índios guaranis. A
expedição partiu do litoral de Santa Catarina em direção a Assunção, atravessando todo o Estado do Paraná no
sentido leste-oeste até as encostas do rio Paraná, tendo então se deparado com as Cataratas do Iguaçu, na
oportunidade batizadas como Cachoeira de Santa Maria.
Assim, o que se deduz é que a colonização da região deu-se em duas etapas distintas. A primeira delas
teve início em 1888 e foi marcada pela instalação da Colônia Militar do Iguaçu, o primeiro e mais representativo
ato que caracterizou a presença do mundo civilizado. Além de marcar o território que era acirradamente
disputado por portugueses e espanhóis, a missão da colônia, fundada então pelos espanhóis, era tomar posse da
região e conter o avanço dos portugueses.
A segunda etapa da colonização começou somente em 14 de março de 1914, quando foi criado o município
do Iguassu, instalado em 10 de junho daquele mesmo ano. A partir daí começaram a chegar os colonizadores,
principalmente imigrantes europeus, na sua maioria alemães e italianos, que asseguravam sua fonte de renda
através da produção de erva-mate e do corte de madeira, as duas principais atividades econômicas da época. Ao
sair de suas regiões em busca de uma vida melhor para si e seus filhos, o caminho percorrido por esses pioneiros
chegava sempre em Foz do Iguaçu.
Fonte: https://saomiguel.pr.gov.br/o-municipio/historia/
A coerência do texto é construída principalmente pela relação entre:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a progressão temática por encadeamento histórico do processo de colonização, marcada pelo trecho "A região de Foz do Iguaçu foi descoberta em 1542 (...) Assim, o que se deduz é que a colonização da região deu-se em duas etapas distintas. (...) A segunda etapa da colonização começou somente em 14 de março de 1914"; essa sequência organiza a coerência por fatos históricos ligados à colonização, o que confirma a alternativa B.
Tema central: colonização histórica
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra o eixo organizador do texto. Há agentes históricos mencionados, como espanhóis, portugueses, guaranis e imigrantes, mas o texto não desenvolve sentimentos nem subjetividade desses personagens. A coerência não é construída por personagens e sentimentos, e sim por acontecimentos históricos.
B
Certa
A alternativa B corresponde exatamente ao eixo que sustenta a coerência do texto: a apresentação articulada de fatos históricos sobre a descoberta, a disputa territorial, a instalação da Colônia Militar do Iguaçu, a criação do município e a chegada de colonizadores. Esses acontecimentos aparecem em sequência cronológica e todos pertencem ao mesmo campo de sentido: o processo de colonização da região.
C
Errada
A alternativa introduz um campo temático sem suporte textual. O texto não trata de animais nem de vegetação da região. A menção às Cataratas do Iguaçu funciona como marco da expedição histórica, não como desenvolvimento de fauna e flora.
D
Errada
A alternativa é incompatível com o texto porque o clima não é mencionado. Além disso, a produção de erva-mate e o corte de madeira aparecem apenas como atividades econômicas da época, subordinadas à explicação da colonização, e não como relação principal entre clima e agricultura.
E
Errada
A alternativa depende de informação externa ao texto. Não há referência a turismo nem a economia moderna. O texto se concentra em acontecimentos históricos de ocupação e colonização, além de atividades econômicas de um período passado.
Pegadinha da questão
A banca explora a troca do tema central por assuntos apenas associados a Foz do Iguaçu ou por detalhes secundários do texto, especialmente turismo atual, personagens históricos e atividades econômicas acessórias.
Dica para questões semelhantes
- Identifique primeiro qual assunto se mantém do início ao fim do texto; esse é o eixo principal da coerência.
- Observe datas e marcadores temporais: quando eles organizam o texto, a relação central costuma ser histórica ou cronológica.
- Não transforme detalhe secundário em tema central; verifique se a informação organiza o texto inteiro ou apenas um trecho.
- Evite usar conhecimento de mundo sobre o lugar citado quando a alternativa não estiver sustentada pelo texto.
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