Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA.

Question

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da
sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre
pode ser bom, mas sempre trará algum benefício.
Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar
diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes
 é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa
diferente de você e faz coisas que você não faz e vive
outras realidades que nada tem a ver com a sua
desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa.
Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível
prever como receberemos uma diferente forma de viver.
 O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque
com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão
 − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e
saber que, assim como você, o outro tem seus
costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai
defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é
viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça.
Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito
ruim. É um desafio para o ser humano conviver
pacificamente com as diferentes formas de viver. Será
que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013.
Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div
ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.  Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA. Alternativa A: O texto apresenta predominância
expositivo-argumentativa, própria de gêneros
reflexivos, organizando ideias de modo progressivo
para discutir a convivência com diferenças e
provocar reflexão sobre o comportamento humano. Ou Alternativa B: A construção textual corresponde a sequência
essencialmente narrativa, estruturada por ações
encadeadas no tempo e por personagens definidos,
enfatizando eventos sucessivos que conduzem à
conclusão central. Ou Alternativa C: A tipologia utilizada se caracteriza pelo predomínio
da injunção, visto que o autor orienta procedimentos
práticos e apresenta instruções diretas para superar
conflitos decorrentes da diversidade social.  Ou Alternativa D: O gênero textual evidencia natureza descritiva ao
concentrar-se na enumeração de características fixas
 e na apresentação estática de elementos sociais sem
desenvolvimento argumentativo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O texto apresenta predominância
expositivo-argumentativa, própria de gêneros
reflexivos, organizando ideias de modo progressivo
para discutir a convivência com diferenças e
provocar reflexão sobre o comportamento humano. Gabarito: AFundamento decisivo: Predomina a exposição de uma ideia geral articulada à argumentação reflexiva, com avaliação do tema e interpelação final ao leitor. O trecho-base mostra essa organização ao tratar da convivência com diferenças, o que afasta as hipóteses de narração, injunção ou descrição e sustenta a alternativa A.Tema central: convivência com diferençasAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque identifica o que predomina no texto: exposição de um tema social acompanhada de argumentação reflexiva. O autor apresenta generalizações sobre o comportamento humano diante da diferença, formula juízos de valor como “Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício.”, constrói contraste argumentativo em “Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro” e encerra com “Será que você consegue?”, interpelação que convoca o leitor à reflexão. Isso confirma organização progressiva de ideias, caráter reflexivo e finalidade persuasiva voltada à aceitação da diferença.BErradaEstá errada porque o texto não se organiza como narrativa. Faltam enredo, personagens individualizados, ações sucessivas e progressão temporal de fatos. Termos como “você”, “o outro” e “grupo” não funcionam como personagens definidos, mas como referências generalizantes usadas para sustentar a argumentação.CErradaEstá errada porque não há predomínio injuntivo. O texto não apresenta comandos práticos, instruções diretas nem procedimento passo a passo para resolver conflitos. Mesmo quando interpela o leitor, como em “Será que você consegue?”, o recurso é reflexivo-argumentativo, não instrucional.DErradaEstá errada porque o texto não se limita a descrever elementos estáticos. Ele desenvolve um raciocínio valorativo sobre a convivência social, com tese, contraste entre condutas e defesa implícita da aceitação da diferença. A enumeração de emoções em “Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc.” não define predominância descritiva; ela apenas apoia a reflexão argumentativa.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre traços acessórios e tipologia predominante: a pergunta ao leitor pode parecer injunção, as referências genéricas podem parecer narrativa e enumerações pontuais podem sugerir descrição, mas o núcleo do texto é expositivo-argumentativo.Dica para questões semelhantesVerifique se o texto apresenta tese e avaliação do tema; isso pesa a favor de sequência expositivo-argumentativa.Só classifique como narrativa se houver ações encadeadas no tempo, enredo e personagens individualizados.Não confunda interpelação ao leitor com injunção: sem instruções práticas ou comandos procedimentais, o apelo pode ser apenas argumentativo.Observe a palavra “predominante”: traços de descrição ou apelo podem existir sem mudar a tipologia principal.

Considerando a tipologia e o gênero textual que caracteriza...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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