Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apre...

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Q3951528 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Não sou igual a você



Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.


Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.


O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.


Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?



CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026. 

Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apresentado, analise o comportamento sintático do verbo e o valor da oração que o complementa, levando em conta sua transitividade e sua relação com o conteúdo semântico expresso, e assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.", o verbo "prever" exige complemento verbal; a oração "como receberemos uma diferente forma de viver" completa esse verbo sem preposição e funciona como oração subordinada substantiva objetiva direta. Esse enquadramento sintático é o que confirma o gabarito D.

Tema central: Transitividade de prever
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata "prever" como intransitivo e a oração seguinte como acessória. No trecho dado, isso não se sustenta: "prever" precisa de complemento, e "como receberemos uma diferente forma de viver" integra a estrutura verbal como objeto direto oracional.
B
Errada
Está errada porque atribui a "prever" transitividade indireta e supõe preposição elíptica. A base é expressa ao afirmar que não há preposição exigida pelo verbo antes da oração completiva. Portanto, a oração não é objeto indireto.
C
Errada
Está errada porque classifica a estrutura posterior como predicativo oracional. No trecho, a oração não atribui característica ao sujeito implícito nem exerce função predicativa; ela completa o verbo "prever" como complemento verbal.
D
Certa
A alternativa D acerta o ponto decisivo da questão: no contexto, "prever" atua como transitivo direto, porque pede complemento sem preposição. A oração subsequente exerce função de objeto direto oracional e expressa o conteúdo previsto. A imprecisão na expressão "conjunção integrante" não altera o acerto principal da alternativa, que está na identificação da transitividade direta e do valor completivo da oração.
Pegadinha da questão
A questão explora a tendência de focar no elemento introdutor "como" e perder o essencial: a oração inteira completa o sentido de "prever". Isso pode levar à falsa leitura de segmento acessório, de objeto indireto com preposição elíptica ou de predicativo, quando a função correta é objeto direto oracional.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o verbo fica semanticamente incompleto sem a oração seguinte; se ficar, essa oração tende a ser complemento.
  • Confirme se há preposição exigida pelo verbo antes da oração; sem preposição, afasta-se objeto indireto.
  • Classifique a oração pela função que ela exerce no período inteiro, não apenas pelo conectivo que a introduz.
  • Se a oração exprime aquilo que se diz, sabe, prevê ou deseja, teste a leitura como conteúdo completivo do verbo.

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