Um professor de música divide uma turma do
9º ano em grupos e lança um desafio: criar uma canção sobre o tema “Futuro”. Ele não define a melodia
nem a letra, apenas estabelece que cada grupo deve
negociar internamente as ideias, experimentar diferentes ritmos e melodias, e construir a música a partir
das contribuições de todos os membros. Ao final, cada
grupo apresenta sua criação para a turma.
Qual processo de composição está sendo priorizado
nesta atividade?

Question

Um professor de música divide uma turma do
9º ano em grupos e lança um desafio: criar uma canção sobre o tema “Futuro”. Ele não define a melodia
nem a letra, apenas estabelece que cada grupo deve
negociar internamente as ideias, experimentar diferentes ritmos e melodias, e construir a música a partir
das contribuições de todos os membros. Ao final, cada
grupo apresenta sua criação para a turma.
Qual processo de composição está sendo priorizado
nesta atividade? Alternativa A: A criação coletiva, um processo no qual a autoria é compartilhada e a obra musical emerge
da colaboração, negociação e interação entre
os membros do grupo, em vez de ser fruto da
visão de um único compositor. Ou Alternativa B: A composição individual, pois, embora trabalhem em grupo, espera-se que um único aluno
assuma a liderança e componha a canção para
os outros apenas a executarem. Ou Alternativa C: A improvisação livre, na qual a apresentação
final não é uma peça estruturada, mas sim uma
exploração sonora espontânea e não planejada,
sem compromisso com uma forma final.  Ou Alternativa D: A análise musical, pois o foco da atividade não
é criar, mas sim analisar canções já existentes
que abordem o tema “Futuro”. Ou Alternativa E: A performance técnica, onde o mais importante é a qualidade da execução instrumental e
vocal da canção, independentemente de como
ela foi criada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A criação coletiva, um processo no qual a autoria é compartilhada e a obra musical emerge
da colaboração, negociação e interação entre
os membros do grupo, em vez de ser fruto da
visão de um único compositor. Gabarito: AFundamento decisivo: Os grupos devem negociar ideias, experimentar ritmos e melodias e construir a música a partir das contribuições de todos os membros.Tema central: Criação coletiva musicalAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque a atividade foi estruturada para que a canção seja produzida pelo grupo, com participação de todos, sem letra ou melodia previamente definidas pelo professor. Isso caracteriza criação coletiva, com autoria compartilhada.BErradaEstá errada porque pressupõe composição individual com liderança autoral de um aluno, mas o enunciado não indica que alguém componha para os demais executarem. O processo descrito é explicitamente coletivo.CErradaEstá errada porque a experimentação mencionada no enunciado serve para construir uma canção do grupo. Isso não corresponde a improvisação livre sem planejamento ou sem forma final, já que há objetivo composicional e apresentação da criação ao final.DErradaEstá errada porque a tarefa proposta é criar uma canção sobre um tema. Não há análise de obras já existentes; o foco está na produção musical.EErradaEstá errada porque o enunciado destaca negociação, experimentação e contribuição coletiva na construção da música. Portanto, o centro da atividade é o processo de composição, não a performance técnica independentemente de como a obra foi criada.Pegadinha da questãoConfundir experimentação de ritmos e melodias com improvisação livre.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destaca decisões criativas construídas por todos, identifique criação coletiva, não composição individual.Experimentação só indica improvisação livre quando não há compromisso com obra final estruturada; se há criação apresentada ao final, o foco é composicional.Quando o professor não fornece letra ou melodia e os alunos produzem a peça, o núcleo da atividade é criar, não analisar ou apenas executar.

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Um professor de música divide uma turma do 9º ano em grupos...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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