No cotidiano da educação infantil, o planejamento das
atividades considera as necessidades das crianças, as
possibilidades do contexto escolar e a promoção de uma
aprendizagem que contribua para seu desenvolvimento
integral. A partir desse entendimento, analise as assertivas a
seguir.
I. O planejamento escolar deve partir da observação das
crianças, considerando seus ritmos, interesses e condições
do ambiente educativo.
II. A aprendizagem significativa ocorre quando as atividades
propostas dialogam com as experiências da criança e
favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, emocional
e motor.
III. O desenvolvimento integral da criança está relacionado
apenas ao domínio de conteúdos escolares previamente definidos.
Está(ão) CORRETA(S):

Question

No cotidiano da educação infantil, o planejamento das
atividades considera as necessidades das crianças, as
possibilidades do contexto escolar e a promoção de uma
aprendizagem que contribua para seu desenvolvimento
integral. A partir desse entendimento, analise as assertivas a
seguir.
I. O planejamento escolar deve partir da observação das
crianças, considerando seus ritmos, interesses e condições
do ambiente educativo.
II. A aprendizagem significativa ocorre quando as atividades
propostas dialogam com as experiências da criança e
favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, emocional
e motor.
III. O desenvolvimento integral da criança está relacionado
apenas ao domínio de conteúdos escolares previamente definidos.
Está(ão) CORRETA(S): Alternativa A: Apenas I.  Ou Alternativa B: Apenas II.  Ou Alternativa C: Apenas I e II.  Ou Alternativa D: Apenas I e III.  Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Apenas I e II.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão foi decidida pela compatibilidade das assertivas I e II com a concepção de educação infantil centrada na observação das crianças, nas experiências vividas e no desenvolvimento integral, enquanto a III é falsa por reduzir esse desenvolvimento apenas ao domínio de conteúdos escolares.Tema central: Planejamento e desenvolvimento integral na educação infantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui a assertiva II, que também está correta.BErradaEstá errada porque exclui a assertiva I, que também está correta.CCertaA alternativa C está certa porque reúne exatamente as duas assertivas compatíveis com a educação infantil. A I está correta porque o planejamento deve considerar a observação das crianças, seus ritmos, interesses e as condições do contexto educativo. A II também está correta porque a aprendizagem significativa dialoga com as experiências da criança e favorece diferentes dimensões do desenvolvimento. Já a III não se sustenta, pois desenvolvimento integral não se limita ao domínio de conteúdos escolares previamente definidos.DErradaEstá errada porque inclui a assertiva III, que é falsa, e exclui a II, que é verdadeira.EErradaEstá errada porque considera correta a assertiva III, incompatível com a noção de desenvolvimento integral.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar desenvolvimento integral como sinônimo de domínio de conteúdos escolares; o termo "apenas" na III torna essa assertiva falsa.Dica para questões semelhantesEm educação infantil, considere corretas as proposições que vinculem planejamento à observação das crianças, de seus ritmos, interesses e do contexto.Trate como compatível com aprendizagem significativa o que relaciona atividades às experiências da criança e a várias dimensões do desenvolvimento.Desconfie de assertivas que reduzam desenvolvimento integral a conteúdo escolar ou a uma única dimensão.Quando houver termo restritivo como "apenas", verifique se ele contraria a amplitude do conceito pedagógico cobrado.

No cotidiano da educação infantil, o planejamento das ativi...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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