Durante uma oficina de música para crianças da
Educação Infantil, a professora propõe uma brincadeira chamada “estátua sonora”. Ela explica que, ao
som de uma música, todos podem dançar e se movimentar livremente, mas, quando a música para, cada
um deve “congelar” e imitar, com o próprio corpo, a
forma de um instrumento musical que imaginar.
A qual tipo de experimentação essa prática pedagógica dá maior ênfase?

Question

Durante uma oficina de música para crianças da
Educação Infantil, a professora propõe uma brincadeira chamada “estátua sonora”. Ela explica que, ao
som de uma música, todos podem dançar e se movimentar livremente, mas, quando a música para, cada
um deve “congelar” e imitar, com o próprio corpo, a
forma de um instrumento musical que imaginar.
A qual tipo de experimentação essa prática pedagógica dá maior ênfase? Alternativa A: Vocal, uma vez que a atividade exige que as
crianças cantem a melodia dos instrumentos
que estão imitando.   Ou Alternativa B: Instrumental técnica, pois o objetivo é que as
crianças aprendam a maneira correta de segurar e tocar cada instrumento.  Ou Alternativa C: Teórica, focada na classificação das famílias de
instrumentos (cordas, sopros, percussão) de
acordo com a forma corporal adotada. Ou Alternativa D: De apreciação, pois a atividade se concentra
apenas em ouvir a música e identificar os instrumentos presentes na gravação. Ou Alternativa E: Corporal, pois utiliza o corpo como principal
ferramenta de expressão, representação e interação com ideias musicais, conectando movimento e imagem sonora.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Corporal, pois utiliza o corpo como principal
ferramenta de expressão, representação e interação com ideias musicais, conectando movimento e imagem sonora. Alternativa correta: E — Corporal

Tema central: identifica que tipo de experimentação pedagógica predomina numa atividade musical na Educação Infantil. É preciso reconhecer que a prática privilegia o uso do corpo como meio de expressão e representação de ideias sonoras.

Resumo teórico progressivo:
- Na Educação Infantil, promover experiências corporais significa possibilitar que a criança explore movimento, postura, gestos e imagens por meio do próprio corpo (BNCC, Campos de Experiência: "Corpo, Gestos e Movimentos").
- A brincadeira proposta exige que a criança represente instrumentos com o corpo, conectando som e imagem corporal — característica essencial da experimentação corporal, não de aprendizagem técnica ou apenas auditiva.

Justificativa da alternativa correta (E):
A atividade pede que as crianças "congelem" e imitem com o próprio corpo a forma de um instrumento. Isso evidencia o foco em expressão corporal, imaginação e relação movimento–som — portanto, a ênfase é corporal.

Por que as demais alternativas estão incorretas:
A (Vocal): fala de cantar/produzir melodia; a atividade não exige emissão vocal nem trabalhar timbre ou frase melódica.
B (Instrumental técnica): trataria de aprender a segurar/tocar instrumentos; aqui há representação corporal simbólica, não técnica instrumental.
C (Teórica): refere-se à classificação de famílias de instrumentos; a proposta é prática e lúdica, não conceitual/classificatória.
D (De apreciação): implicaria ouvir e identificar instrumentos; embora haja música, o foco é atuação corporal e representação, não apenas escuta analítica.

Dica de interpretação: ao resolver, destaque verbos e expressões que indicam o procedimento das crianças — "imitar com o corpo", "congelar", "representar" —; eles sinalizam a natureza corporal da experiência. Em provas, preferir a alternativa que corresponde ao meio principal usado (neste caso, o corpo).

Referências: BNCC (2017) — Campos de Experiência: "Corpo, Gestos e Movimentos"; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (CNE/CEB).

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Durante uma oficina de música para crianças da Educação Inf...

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