O ensino de inglês no Brasil enfrenta desafios estruturais ...
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Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Inglês |
Q3911127
Inglês
O ensino de inglês no Brasil enfrenta desafios estruturais
e metodológicos que impactam a qualidade da
aprendizagem na rede pública municipal. Acerca das
perspectivas atuais do ensino de inglês, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação pode ampliar o contato dos alunos com o input autêntico da língua por meio de vídeos, podcasts e ferramentas de tradução.
(__)Um desafio central é a formação continuada de professores para que possam lidar com turmas heterogêneas e implementar abordagens baseadas no letramento crítico.
(__)A perspectiva de ensino instrumental foca na formação de tradutores profissionais de bula de remédio para exportação de gado bovino rurais de campo.
(__)O ensino de inglês na escola deve promover a sensibilização para a diversidade cultural, combatendo o preconceito linguístico e as visões eurocêntricas do idioma.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação pode ampliar o contato dos alunos com o input autêntico da língua por meio de vídeos, podcasts e ferramentas de tradução.
(__)Um desafio central é a formação continuada de professores para que possam lidar com turmas heterogêneas e implementar abordagens baseadas no letramento crítico.
(__)A perspectiva de ensino instrumental foca na formação de tradutores profissionais de bula de remédio para exportação de gado bovino rurais de campo.
(__)O ensino de inglês na escola deve promover a sensibilização para a diversidade cultural, combatendo o preconceito linguístico e as visões eurocêntricas do idioma.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão dependia de verificar a compatibilidade de cada assertiva com concepções contemporâneas do ensino de inglês na educação básica.
Tema central: Ensino contemporâneo de inglês
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a 2 em falsa e a 3 em verdadeira. Isso contraria dois pontos objetivos da base: a formação continuada para heterogeneidade e letramento crítico é compatível com perspectivas atuais, enquanto a definição dada para ensino instrumental deturpa o conceito e, por isso, é falsa.
B
Errada
Está errada porque marca a 1 como falsa. No enquadramento da questão, o uso de TIC para ampliar contato com a língua em uso real é aceitável; portanto, a 1 deve ser verdadeira.
C
Errada
Está errada porque considera a 3 verdadeira e a 4 falsa. A 3 conflita com o conceito técnico de ensino instrumental, que é orientado por necessidades específicas de uso da língua e não pela formação de tradutores profissionais; já a 4 está alinhada à perspectiva intercultural e ao enfrentamento de preconceitos linguísticos.
D
Certa
A alternativa D está certa porque é a única que traduz corretamente o julgamento das quatro afirmações segundo critérios atuais do campo. A 1 é verdadeira, pois o uso de TIC pode ampliar o contato com insumo autêntico da língua, especialmente por vídeos e podcasts, e a menção a ferramentas de tradução não invalida o núcleo da afirmação. A 2 é verdadeira, porque a formação continuada é compatível com o desafio de lidar com turmas heterogêneas e implementar abordagens de letramento crítico. A 3 é falsa, porque ensino instrumental significa ensino orientado a necessidades específicas de uso da língua, não formação de tradutores profissionais no recorte caricatural apresentado. A 4 é verdadeira, porque perspectivas atuais reconhecem o inglês como prática social plural e admitem sensibilização para a diversidade cultural, combate ao preconceito linguístico e crítica a visões eurocêntricas.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em dois pontos: a 3 traz uma caricatura absurda de ensino instrumental para induzir erro, e a 1 pode gerar hesitação por mencionar ferramentas de tradução, embora o foco da frase seja o potencial das TIC de ampliar o contato com a língua.
Dica para questões semelhantes
- Em itens sobre ensino de línguas, confronte a afirmação com concepções atuais do campo, não com impressões pessoais sobre método.
- Se a assertiva definir um conceito técnico, verifique se a finalidade atribuída corresponde ao conceito; foi isso que derrubou a afirmação sobre ensino instrumental.
- Quando uma frase tem um núcleo correto e um detalhe potencialmente controverso, identifique o que sustenta a proposição principal antes de descartá-la.
- Em temas de ensino de inglês, perspectivas atuais admitem pluralidade cultural, letramento crítico e combate a preconceitos linguísticos.
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