A autora do texto sustenta sua posição, predominantemente,...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |
Q3990695
Português
Texto associado
TEXTO: ESSENCIALISMO GENÉTICO
A maioria das características humanas é
poligênica, depende da interação de vários
genes. Cor dos olhos, ao contrário do que
sugerem os exercícios do ensino médio, é um
bom exemplo
Natalia Pasternak
Imagine que você tem olhos castanhos e
ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou
verdes. Quantas vezes você já teria ouvido que
não pode ser filho biológico do casal? A crença
de que cor dos olhos é uma herança determinada
por um único gene, com alelo dominante
(castanho) e alelo recessivo (azul ou verde), vem
da maneira simplificada como abordamos
genética no ensino fundamental e médio. Quem
não se lembra do “Aa” e das tabelas de
quadradinhos?
Alguns autores estudam o ensino da
genética mendeliana e sua influência na
aceitação do chamado essencialismo, ou
determinismo, genético. Essa ideia baseia-se no
entendimento – enganoso – de que
características fisiológicas e comportamentos são
produtos lineares de um único gene. Ou seja,
haveria um gene para cada característica: o gene
da inteligência, por exemplo. O problema é que
este tipo de herança é muito raro. A maioria das
características humanas é poligênica, depende da
interação de vários genes. Cor dos olhos, ao
contrário do que sugerem os exercícios do ensino
médio, é um bom exemplo. Por isso é falso dizer
que uma criança de olhos castanhos não pode ter
pais de olhos claros.
O determinismo genético também
desconsidera interações com o ambiente. Duas
plantas da mesma espécie com o mesmo
genoma podem ter alturas diferentes, por
exemplo, dependendo do tipo de solo, quantidade
de luz e nutrientes.
E por que isto é um problema? Porque
pode induzir a um “fatalismo” e crenças de que
características
como inteligência, aptidões,
comportamentos e até mesmo suscetibilidade
para doenças, são inatas, fixas e imutáveis.
Estudos mostraram que o entendimento correto
de como funciona a herança genética reduz a
crença em ideias baseadas em essencialismo
genético, como racismo e eugenia. Os autores de
uma pesquisa mediram conhecimento básico de
genética, nível de crença em determinismo
genético, crenças em dominação social, e
crenças em eugenia.
Exemplos de afirmações utilizadas para
fazer essas medições incluem “alcoolismo é
primariamente causado por fatores genéticos”,
“criminosos não deveriam ser autorizados a se
reproduzir e deixar descendentes”, e “esterilizar
pessoas com características indesejadas pode
melhorar gerações futuras”. Os resultados
mostraram que quanto maior o entendimento de
genética, menor a crença em determinismo,
essencialismo, racismo e dominação social de um
grupo sobre outro.
A boa notícia é que é fácil corrigir o
essencialismo. Pesquisadores conduziram uma
série de experimentos controlados com crianças e
adolescentes, alterando a maneira como a
hereditariedade
era ensinada na escola.
Perceberam que nos grupos onde a genética era
ensinada do modo tradicional, os alunos
desenvolviam crenças deterministas, e nos
grupos onde o tema era introduzido com estudos
sobre diferenças e semelhanças genéticas entre
populações, as crenças eram reduzidas. Os
autores ainda testaram uma intervenção para
corrigir as crenças deterministas, e concluíram
que basta uma série de cinco aulas mostrando a
baixa diversidade genética entre indivíduos, e que
existe maior diversidade entre grupos do mesmo
continente do que comparando continentes
diferentes.
Gregor Mendel, o monge católico do
século 19 cujos experimentos com ervilhas deram
origem ao modelo simplificado “Aa”, deve ser
celebrado e ensinado nas escolas. Mas a
genética mendeliana precisa ser ensinada como parte de um contexto maior, e não como a base
de toda a genética e da hereditariedade.
Fonte: https://oglobo.globo.com/blogs/a-hora-da-
ciencia/post/2025/07/essencialismo genetico.ghtml.
Acesso em 12/02/2026. Fragmento
A autora do texto sustenta sua posição, predominantemente, por meio de:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: O advérbio “predominantemente” exige identificar o recurso argumentativo mais forte do texto. Aqui, a autora sustenta sua tese principalmente por meio de estudos, pesquisas e experimentos controlados, como nas passagens “Estudos mostraram que o entendimento correto de como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético, como racismo e eugenia. Os autores de uma pesquisa mediram conhecimento básico de genética, nível de crença em determinismo genético, crenças em dominação social, e crenças em eugenia. / Os resultados mostraram que quanto maior o entendimento de genética, menor a crença em determinismo, essencialismo, racismo e dominação social de um grupo sobre outro. / Pesquisadores conduziram uma série de experimentos controlados com crianças e adolescentes”.
Tema central: estratégia argumentativa predominante
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque a autora não sustenta sua posição por opinião pessoal nem por mera referência histórica, mas por menções reiteradas a pesquisas, mensuração de dados, resultados e experimentos controlados. Essas marcas discursivas de cientificidade estruturam a argumentação e servem como prova objetiva contra o determinismo genético.
B
Errada
A crítica ao ensino tradicional da genética aparece no texto, mas não é o procedimento predominante de sustentação. O próprio texto mostra que essa crítica decorre de evidências empíricas, como em “Perceberam que nos grupos onde a genética era ensinada do modo tradicional, os alunos desenvolviam crenças deterministas”. Portanto, a alternativa confunde tema criticado com estratégia principal de argumentação.
C
Errada
Não há relato de experiência pessoal da autora. A abertura com “Imagine que você tem olhos castanhos” é uma interlocução hipotética dirigida ao leitor, usada como exemplificação, não como vivência autobiográfica. A alternativa erra ao transformar hipótese introdutória em relato pessoal.
D
Errada
A menção a Gregor Mendel não sustenta a tese por tradição científica. O texto reconhece sua importância, mas relativiza o alcance do modelo mendeliano ao afirmar que ele deve ser ensinado “como parte de um contexto maior, e não como a base de toda a genética e da hereditariedade”. Logo, não há apelo à tradição como fundamento principal.
Pegadinha da questão
A banca explora a diferença entre elemento presente no texto e elemento predominante. A crítica ao ensino tradicional aparece bastante e pode atrair o candidato, mas ela está subordinada aos estudos, pesquisas e experimentos que realmente sustentam a posição da autora.
Dica para questões semelhantes
- Quando o comando usar “predominantemente”, procure o recurso que organiza a sustentação central do texto, não apenas um tema recorrente.
- Diferencie conteúdo discutido de mecanismo argumentativo: criticar algo não é o mesmo que fundamentar a tese por esse recurso.
- Não confunda exemplo hipotético dirigido ao leitor com relato pessoal.
- Menção a autor ou cientista só caracteriza apelo à tradição quando a tese se apoia nisso como validação principal.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos