Durante uma atividade, uma criança resolve corretamente situações de adição quando conta todos os elementos um a um, mas apresenta dificuldade diante de quantidades maiores e ao explicar as relações numéricas envolvidas. O profissional pretende ampliar a flexibilidade do raciocínio lógico-matemático.
Assinale a alternativa que apresenta a intervenção CORRETA.