Um estudante de 8 anos apresenta boa coordenação
motora e ritmo corporal, mas inversões gráficas
persistentes (p-q, b-d), lentidão na leitura e dificuldade
em discriminar fonemas próximos ("t" e "d"). A
neuroavaliação mostra integridade auditiva e ausência
de déficits intelectuais. A psicopedagoga observa que,
apesar das trocas, o aluno compreende o conteúdo e
expressa ideias com clareza oralmente. Do ponto de
vista neurofuncional, essas manifestações estão
relacionadas à etapa de consolidação da:

Question

Um estudante de 8 anos apresenta boa coordenação
motora e ritmo corporal, mas inversões gráficas
persistentes (p-q, b-d), lentidão na leitura e dificuldade
em discriminar fonemas próximos ("t" e "d"). A
neuroavaliação mostra integridade auditiva e ausência
de déficits intelectuais. A psicopedagoga observa que,
apesar das trocas, o aluno compreende o conteúdo e
expressa ideias com clareza oralmente. Do ponto de
vista neurofuncional, essas manifestações estão
relacionadas à etapa de consolidação da:  Alternativa A: Velocidade de processamento occipital.  Ou Alternativa B: Integração inter-hemisférica no corpo caloso
posterior. Ou Alternativa C: Dominância hemisférica e lateralização cerebral.  Ou Alternativa D: Maturação do sistema límbico.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Dominância hemisférica e lateralização cerebral.  Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão vinha da associação entre inversões gráficas, trocas fonêmicas e leitura lenta, com audição, inteligência, compreensão e expressão oral preservadas. Esse padrão é o que melhor se compatibiliza com a consolidação da dominância hemisférica e da lateralização cerebral, e não com as demais alternativas.Tema central: Dominância hemisférica e lateralização cerebralAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque velocidade de processamento occipital não explica de modo central o conjunto do enunciado. As dificuldades não são apenas visuais: há inversões gráficas e também discriminação fonêmica difícil entre pares próximos, o que afasta a redução do quadro a processamento visual rápido.BErradaEstá errada porque desloca a explicação para uma estrutura anatômica específica, o corpo caloso posterior, quando a base afirma que o núcleo cobrado é a consolidação da lateralização/dominância hemisférica. Atribuir o quadro a essa estrutura é extrapolação anatômica além do necessário para resolver a questão.CCertaA alternativa C está certa porque o quadro descrito concentra dificuldades na leitura e na escrita, com inversões de grafemas, discriminação difícil entre fonemas semelhantes e lentidão na leitura, sem prejuízo intelectual global, sem perda auditiva periférica e com linguagem oral preservada. Esse conjunto corresponde à etapa de consolidação da dominância hemisférica e da lateralização cerebral.DErradaEstá errada porque maturação do sistema límbico se relaciona principalmente a aspectos emocionais, motivacionais e de memória afetiva, e não é a explicação central para inversões gráficas persistentes e dificuldade de discriminação fonêmica como as descritas.Pegadinha da questãoTrocar a lateralização/dominância hemisférica por uma explicação visual, anatômica específica ou emocional.Dica para questões semelhantesQuando houver trocas na leitura e escrita com compreensão oral, audição e inteligência preservadas, procure primeiro uma explicação ligada à organização funcional da leitura/escrita, não a déficit global.Se o quadro combinar inversões de grafemas e dificuldade com fonemas próximos, não reduza a causa a processamento apenas visual.Em alternativas neurofuncionais, prefira o processo funcional clássico que corresponde ao padrão descrito, em vez de escolher estrutura anatômica excessivamente específica sem apoio direto do enunciado.

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Um estudante de 8 anos apresenta boa coordenação motora e r...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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