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Q4109160 Português

Leia o Texto 2 para responder à questão.


Texto 2


As escolas indígenas e quilombolas do RS e sua relação com a educação ambiental 


[...]

A educação ambiental naturalmente está integrada ao currículo das escolas indígenas, já que a relação com a natureza faz parte da vivência dos povos de todas as etnias. “A gente ensina e aprende debaixo da árvore, com o som dos pássaros, com o vento. Isso é, para nós, a escola verdadeira. Para estudar Língua Portuguesa, a gente vai embaixo da árvore. Na disciplina de Geografia, a gente vai na trilha, tirando foto, fazendo mapa da aldeia. Então eu acho que aqui, na escola e na aldeia, a natureza está sempre fazendo parte dessa construção de conhecimento. A escola começa na natureza”, reforça Karai.


Adaptado de: https://novaescola.org.br/conteudo/22146/escolas-indigenas-quilombolas-rs-relacao-com-a-educacao-ambiental?utm_source=chatgpt.com

Considerando que o Texto 2 é um recorte adaptado de uma reportagem, é correto afirmar que o uso das aspas tem a função de
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: B

Fundamento decisivo: Em reportagem, aspas delimitam o enunciado reproduzido diretamente da fonte; no trecho “A gente ensina e aprende debaixo da árvore, com o som dos pássaros, com o vento. Isso é, para nós, a escola verdadeira. Para estudar Língua Portuguesa, a gente vai embaixo da árvore. Na disciplina de Geografia, a gente vai na trilha, tirando foto, fazendo mapa da aldeia. Então eu acho que aqui, na escola e na aldeia, a natureza está sempre fazendo parte dessa construção de conhecimento. A escola começa na natureza”, reforça Karai., isso confirma que o segmento entre aspas é a fala de Karai.

Tema central: função das aspas
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque mistura categorias incompatíveis: “fala direta” e “estilo indireto”. O trecho entre aspas é discurso direto, pois apresenta a fala de Karai tal como foi reproduzida no texto. Além disso, a fala não é do narrador, mas da fonte explicitamente atribuída por “reforça Karai”.
B
Certa
A alternativa B está correta porque as aspas marcam a reprodução literal da fala de Karai no recorte de reportagem. A atribuição final “reforça Karai” confirma a autoria da fala citada, de modo que o recurso não indica narrador, pensamento interno, ironia ou metáfora, mas citação direta.
C
Errada
Está errada porque não há marcas discursivas de ironia no trecho. A fala de Karai é séria, afirmativa e coerente com a ideia central do texto, que valoriza a integração entre natureza e aprendizagem. O contraste com a escola tradicional não autoriza, por si só, leitura irônica.
D
Errada
Está errada porque o conteúdo entre aspas não apresenta pensamento interno do narrador. O trecho é uma fala exteriorizada e explicitamente atribuída a Karai pelo verbo dicendi “reforça”, o que exclui a hipótese de interioridade psíquica do narrador.
E
Errada
Está errada porque as aspas não foram usadas para marcar metáfora nem para destacar uma expressão isolada com valor figurado. Elas abrangem toda a fala de Karai, e sua função no contexto da reportagem é delimitar a citação direta da fonte.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: trocar discurso direto por indireto e desviar a análise para o conteúdo valorativo de expressões como “a escola verdadeira”, como se as aspas marcassem ironia ou metáfora. O verbo “reforça” após as aspas resolve a questão ao atribuir objetivamente a fala a Karai.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se as aspas delimitam uma fala inteira e se há verbo de atribuição, como “disse”, “afirmou” ou “reforça”: isso sinaliza citação direta.
  • Em texto jornalístico ou reportagem, considere primeiro a função discursiva mais típica das aspas: reproduzir a fala da fonte.
  • Não confunda o sentido de uma expressão dentro da fala com a função das aspas no trecho inteiro.
  • Se a fala está entre aspas e atribuída a alguém, descarte leitura de narrador, pensamento interno ou estilo indireto.

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Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

discurso direto é quando eu pego a fala de alguém e transcrevo exatamente como foi dito

eu não estava esperando esse "reforça karai" kkkkk

Reforça Karai

karai !

Gabarito B

As aspas foram utilizadas para reproduzir exatamente a fala de Karai, caracterizando o discurso direto dentro da reportagem.

Esse recurso permite preservar as palavras da entrevistada e dar mais autenticidade ao texto, mostrando ao leitor a opinião da própria fonte.

CFOPMBA

GAB B.

Principais funções das aspas

  • Citações: Mostrar a fala exata ou o texto escrito por outra pessoa.
  • Ironia: Dar um sentido contrário ou irônico a uma palavra.
  • Destaque: Marcar gírias, palavras de outros idiomas (estrangeirismos) ou termos novos (neologismos).
  • Títulos: Indicar o nome de livros, filmes ou artigos

PCBA

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