Tema central da questão: A questão avalia conhecimentos de semântica e vocabulário, ambos essenciais para interpretar corretamente textos em provas de concurso, especialmente para cargos ligados à Educação Infantil, onde a precisão do sentido das palavras é fundamental.

Justificativa da alternativa correta (B - Legítimas):

Na frase, é necessário escolher uma palavra que qualifique as "necessidades básicas" das crianças de forma adequada e positiva. Segundo a norma-padrão da Língua Portuguesa e os principais dicionários e gramáticas (como Cunha & Cintra e Bechara), legítimo significa “aquilo que é reconhecido por lei, justo, verdadeiro, correto, aceitável”. Portanto, necessidades básicas legítimas são aquelas necessidades autênticas, reconhecidas e justificadas a serem atendidas no contexto da infância. A escolha do termo “legítimas” reforça que tais necessidades são de direito da criança, como preconizado em documentos oficiais e normas pedagógicas.

Análise das alternativas incorretas:

• A) Ilídimas: Essa palavra não é reconhecida pela norma-padrão nem consta nos principais dicionários. Cuidado com alternativas inexistentes!
• C) Espúrias: Significa ilegítimas, falsas, o oposto do que o contexto pede. Se usássemos “necessidades espúrias”, estaríamos dizendo que são necessidades não verdadeiras, o que contradiz totalmente a mensagem positiva do texto.
• D) Apócrifas: Refere-se a algo falso, de origem duvidosa. Necessidades “apócrifas” seriam necessidades não reconhecidas oficialmente, novamente incoerente com o sentido do texto.

Pontos de atenção e estratégias: Atenção ao significado preciso das palavras e às “pegadinhas” criadas por termos pouco usuais ou desconhecidos, como “ilídimas”. É sempre importante identificar, no contexto, se a palavra deve ter sentido positivo ou negativo. Na dúvida, descarte palavras que não conhece e concentre-se naquelas cujo sentido consegue inferir pelo contexto.

Resumo: A alternativa correta é B) Legítimas porque é a única palavra que tem sentido positivo, verdadeiro e juridicamente reconhecido para qualificar as necessidades das crianças. As demais contrariariam o texto ao trazerem sentidos de falsidade ou desconhecimento.

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